Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Få, grundsärskola, Lagar, regler, demokrati och diktatur, hur Sverige styrs HT-20

Skapad 2020-10-02 15:00 i Fågelskolans Särskola Lunds för- och grundskolor
Vad politik är, vad som kännetecknar demokrati respektive diktatur.
Grundsärskola 7 – 9 Samhällsorienterande ämnen
Under de närmsta veckorna ska vi arbeta med samhällskunskap. Vi ska läsa om demokrati och diktatur. Vi skall lära oss om skillnaden mellan dessa begrepp, och hur vårt land styrs. VI skall också lära oss om svenska lagar.

Innehåll

Vad du ska kunna

När momentet är slut ska du;

  • Veta huvuddragen i en demokrati respektive diktatur 
  • Berätta något kring samhällets behov av lagstiftning samt kriminalitetens konsekvenser för individen, familjen och samhället.
  • Berätta något om när vi har val i Sverige och vad som krävs för att få rösta i Sverige.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
    SO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
    SO  7-9
  • Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Sveriges grundlagar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val och skapa opinion i sociala medier.
    SO  7-9
  • Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.
    SO  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan ge exempel på olika lagar och regler i samhället och bidrar till resonemang om varför de kan behövas.
    SO  E 9
  • Eleven kan också medverka i att beskriva politiska val och styrelsesätt i Sverige, mänskliga rättigheter och diskrimineringsgrunder.
    SO  E 9
  • Eleven kan medverka i att hämta information om samhället från olika källor och gör något eget övervägande vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.
    SO  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: