Vad?
Planera i grupp en skapande aktivitet för övriga i klassen.
Varför?
Du ska öva på att skapa möjligheter, att med skapande verksamhet som metod, främja andras lärande och utveckling.
Hur?
Du tänker kreativt och med engagemang kring vad du och din grupp ska arbeta med. Pröva olika alternativ för att sedan göra en planering utifrån kunskapskraven som anges nedan.
Bedömning
E: Du planerar tillsammans med de andra, skapande uppgifter och aktiviteter utifrån syfte och mål. Utifrån planeringen genomför du uppgifterna och aktiviteterna i samråd med handledare. Du använder materiall, redskap och metoder som finns angivna för uppgiften. I arbetet interagerar du, samt kommunicerar med viss säkerhet, i samarbete och möten med människor. Du gör en enkel dokumentation av utförda uppgifter och aktiviteter. I dokumentationen använder du med viss säkerhet relevanta begrepp. När arbetet är utfört utvärderar du uppgifterna och aktiviteterna med enkla omdömen utifrån uppsatta mål. I utvärderingen diskuterar du översiktligt möjliga alternativa lösningar och föreslår vid behov förbättringar.
|
C: Du planerar tillsammans med de andra, skapande uppgifter och aktiviteter utifrån syfte och mål. Utifrån planeringen genomför du uppgifterna och aktiviteterna efter samråd med handledare. Dessutom väljer och använder du material, redskap och metoder som passar för uppgiften. Du diskuterar utförligt sin egen och andras roll och betydelse samt tar utgångspunkt i det vid sitt eget handlande. I arbetet interagerar du, samt kommunicerar med viss säkerhet, i samarbete och möten med människor. Du gör en noggrann dokumentation av utförda uppgifter och aktiviteter. I dokumentationen använder du med viss säkerhet relevanta begrepp. När arbetet är utfört utvärderar du uppgifterna och aktiviteterna med nyanserade omdömen utifrån uppsatta mål. I utvärderingen diskuterar du utförligt möjliga alternativa lösningar och föreslår vid behov förbättringar.
|
A: Du planerar tillsammans med de andra, skapande uppgifter och aktiviteter utifrån syfte och mål. I planeringen identifierar du kritiska moment och förebygger hinder som kan uppstå under genomförandet. Utifrån planeringen genomför du uppgifterna och aktiviteterna efter samråd med handledare samt anpassar vid behov genomförandet till ändrade förutsättningar. Dessutom väljer och använder du material, redskap och metoder som passar för uppgiften samt motiverar ditt val. Du diskuterar utförligt och nyanserat din egen och andras roll och betydelse samt tar utgångspunkt i det vid ditt eget handlande. I arbetet interagerar du, samt kommunicerar med säkerhet, i samarbete och möten med människor. Du gör en noggrann och utförlig dokumentation av utförda uppgifter och aktiviteter. I dokumentationen använder du med säkerhet relevanta begrepp. När arbetet är utfört utvärderar du uppgifterna och aktiviteterna med nyanserade omdömen utifrån uppsatta mål och deltagarnas respons. I utvärderingen diskuterar eleven utförligt och nyanserat möjliga alternativa lösningar och föreslår vid behov förbättringar.
|