SYFTE - F&Ouml;RM&Aring;GOR &amp; KUNSKAPER SOM SKA UTVECKLAS:
Syftet med idrotten &auml;r att eleverna ska f&aring; fysisk aktivitet och testa olika former av aktiviteter och lekar. Eleverna ska &auml;ven f&aring; l&auml;ra sig att ta eget ansvar genom att h&aring;lla ordning p&aring; sina saker, byta om och duscha efter avslutad lektion.
Syftet &auml;r ocks&aring; att eleverna ska f&ouml;rst&aring; vikten av att r&ouml;ra p&aring; sig i vardagen, samarbeta, turtagning och att visa h&auml;nsyn till varandra.
Syftet med idrotten &auml;r ocks&aring; att kunna l&auml;ra sig att ta instruktioner, f&ouml;rst&aring; l&auml;ttare regler och att utmana sig sj&auml;lv till att testa/v&aring;ga prova nya saker.
UNDERVISNING, ARBETSFORMER, AKTIVITETER OCH L&Auml;RMILJ&Ouml;
Undervisningen &auml;r upplagd s&aring; att eleverna ska f&aring; testa p&aring; olika idrotter, lekar och olika redskapsbanor.
Eleverna kommer att f&aring; testa:
<ul>
<li>olika redskapsbanor</li>
<li>fotboll</li>
<li>innebandy</li>
<li>br&auml;nnboll</li>
<li>basket</li>
<li>sp&ouml;kboll</li>
<li>stationstr&auml;ning</li>
<li>utf&ouml;ra de olika grovmotoriska grundformerna (g&aring;, springa, hoppa, &aring;la, krypa, rulla/rotera, kl&auml;ttra, h&auml;nga och st&ouml;dja)</li>
<li>studsa, kasta och f&aring;nga bollar av olika slag (&ouml;ga-hand koordination)</li>
</ul>
Ut&ouml;ver det kommer eleverna erbjudas olika lekar som tr&auml;nar samarbete och att f&ouml;rst&aring; regler &amp; instruktioner t.ex. svansleken, tafattlekar, under h&ouml;kens vingar kom, kom alla mina kycklingar etc.
Vi kommer till stor del att h&aring;lla till i gymnastiksalen, men &auml;ven p&aring; fotbollsplanen p&aring; skolan och vid gamla/nya IP.
&nbsp;
UTV&Auml;RDERING - VAD &amp; HUR?
Sker efter lektionen, d&aring; man fr&aring;gar eleverna vad de tycker att de l&auml;rt sig, vad de tyckte om lektionen roligt/tr&aring;kigt och om de har n&aring;gra egna f&ouml;rslag.
Pedagogerna utv&auml;rderar tillsammans hur det gick, om vi &auml;r n&ouml;jda med uppl&auml;gget och vad vi kan t&auml;nka p&aring; till n&auml;sta g&aring;ng. Finns det n&aring;got vi kunde gjort p&aring; ett annat s&auml;tt?

Idrott och hälsa

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.

Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

Idrott i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter