Innehåll

Under v 47-51 ska eleverna lära sig hur vattnets kretslopp går till. De ska också lära sig vattnets olika former : fast, flytande och gas. Vi kommer att ha genomgång om vad vi kommer att göra under lektionen. Vi kommer att se en film som handlar om vattnets kretslopp. Vi kommer att göra enklare experiment med dokumentation och de kommer få rita och förklara med ord och bild, vattnets kretslopp.

  Mål:

•  Att kunna berätta om någon egenskap vattnet har
•  Att delta i samtal i grupp kring vattnets egenskaper
•  Att kunna enkelt redogöra genom skrift och bild för vattnets kretslopp.
• Att kunna delta aktivt i experimenten och ställa hypoteser.

        Begrepp att kunna:

      Fast, flytande, gasform, avdunstning, kretslopp, kondensering, smältning

     Bedömningsunderlag:

• Eleven ska vara delaktig och aktiv under lektioner.
• Eleven ska kunna förklara vattnets kretslopp. 
• Eleven ska kunna beskriva vattnets olika former :fast, flytande, gas. 
• Eleven ska göra en enkel dokumentation med bild, hypotes och resultatbeskrivning.

• Centralt innehåll
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

  Ke  1-3
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

  NO  1-3