À Plus åk 7 - Qu'est-ce que tu as, Lucas?

I det här temat lär vi oss uttrycka vad man gillar och inte gillar, veckodagarna, klockan, olika kroppsdelar och berätta var man har ont någonstans.

Arbetsområde/innehåll:

Du lär dig:

• Ne...pas (inte) 
• -er verb i presens
• possessiva pronomen (mon/ma/mes, ton/ta/tes och son/sa/ses)
• Veckodagarna och klockan
• olika kroppsdelar samt berätta var man har ont någonstans
• skriva en kort dialog "Chez le docteur" (hos doktorn)

Kom ihåg att det är viktigt att träna flera gånger utanför skolan. Hellre ofta och korta stunder än en lång stund dagen innan. Vi kommer att återkomma till studietekniker lite då och då. På Inläsningstjänst kan du alltid lyssna, träna på ord, göra övningar osv. Vi kommer att ha läxa till torsdagar för att befästa dina kunskaper. 

Vi arbetar med texterna genom att lyssna, översätta återberätta samt arbeta med olika övningar i övningsboken

Planering vecka 3-10

Bedömning

Bedömning sker kontinuerligt under lektionstid men också v. 10 den 5 mars på ett skriftligt prov.

Inför provet övar du på detta:

• Text och förprickade glosor kap 8 (tb s. 48-49, s. 107)
• ne...pas ("inte", öb s. 73)
• possessiva pronomen (mon/ma/mes, ton/ta/tes och son/sa/ses, öb s. 63 och 87)
• Klockan och veckodagarna (öb s. 70)
• -er verb i presens (öb s. 57-60)
• Förprickade kroppsdelar (öb s. 81 och tb s. 107)
• fraser och meningar (öb s. 80, nummer 3-10)

Kom ihåg att ditt arbete på lektionerna gör att ditt språk utvecklas. Var också noggrann med att göra dina läxor då även de ligger till grund för bedömningen. Var aktiv på lektionerna! 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Uppgifter

Prov franska

Se planering för att veta vad du ska kunna! Lycka till!