👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
À Plus åk 7 - Qu'est-ce que tu as, Lucas?
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/norrtalje/langsjoskolan3/feliciaangelinnystrom/5417610544_de442c67-f735-498a-a491-16d0a2b7a9ca.jpg
Skapad 2020-10-04 12:54
i Gullbrandstorpsskolan Halmstad
unikum.net
En planering som följer läromedlet À plus
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
I det här temat lär vi oss uttrycka vad man gillar och inte gillar, veckodagarna, klockan, olika kroppsdelar och berätta var man har ont någonstans.
Innehåll
Arbetsområde/innehåll:
Du lär dig:
- Ne...pas (inte)
- -er verb i presens
- possessiva pronomen (mon/ma/mes, ton/ta/tes och son/sa/ses)
- Veckodagarna och klockan
- olika kroppsdelar samt berätta var man har ont någonstans
- skriva en kort dialog "Chez le docteur" (hos doktorn)
Kom ihåg att det är viktigt att träna flera gånger utanför skolan. Hellre ofta och korta stunder än en lång stund dagen innan. Vi kommer att återkomma till studietekniker lite då och då. På Inläsningstjänst kan du alltid lyssna, träna på ord, göra övningar osv. Vi kommer att ha läxa till torsdagar för att befästa dina kunskaper.
Vi arbetar med texterna genom att lyssna, översätta återberätta samt arbeta med olika övningar i övningsboken
Planering vecka 3-10
Bedömning
Bedömning sker kontinuerligt under lektionstid men också v. 10 den 5 mars på ett skriftligt prov.
Inför provet övar du på detta:
- Text och förprickade glosor kap 8 (tb s. 48-49, s. 107)
- ne...pas ("inte", öb s. 73)
- possessiva pronomen (mon/ma/mes, ton/ta/tes och son/sa/ses, öb s. 63 och 87)
- Klockan och veckodagarna (öb s. 70)
- -er verb i presens (öb s. 57-60)
- Förprickade kroppsdelar (öb s. 81 och tb s. 107)
- fraser och meningar (öb s. 80, nummer 3-10)
Kom ihåg att ditt arbete på lektionerna gör att ditt språk utvecklas. Var också noggrann med att göra dina läxor då även de ligger till grund för bedömningen. Var aktiv på lektionerna!
Uppgifter
-
Prov franska
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
Matriser
Bedömningsmatris franska 7-9
| nivå 1 | nivå 2 | nivå 3 | nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
RECEPTION
LYSSNA
|
Du är på väg att förstå det viktigaste...
|
Du förstår det viktigaste (av det vi har gått igenom) om man talar tydligt och långsamt.
|
Du förstår det mesta och några detaljer (av det vi har gått igenom) om man talar tydligt och långsamt.
|
Du förstår helheten och uppfattar viktiga detaljer (av det vi har gått igenom) om man talar tydligt och långsamt.
|
|
Reception
LÄSA
|
Du är på väg att förstå det viktigaste...
|
Du förstår det viktigaste (av det vi har gått igenom) i enkla texter
|
Du förstår det mesta och några detaljer (av det vi har gått igenom) i enkla texter
|
Du förstår helheten och uppfattar viktiga detaljer (av det vi har gått igenom) i enkla texter .
|
|
PRODUKTION OCH INTERAKTION
TALA OCH SAMTALA
|
Du är på väg att kunna uttrycka dig...
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med fraser och meningar när du talar. Du kan svara på enkla frågor och göra dig förstådd. Du kan bearbeta och göra vissa förbättringar i dina muntliga framställningar.
|
Du kan uttrycka dig ganska bra, tydligt och med meningar som hör samman när du talar. Du kan svara på och ställa enkla frågor. Du kan bearbeta och förbättra dina muntliga framställningar.
|
Du kan uttrycka dig tydligt med sammanhängande meningar när du talar. Du kan samtala om det vi har gått igenom.
Du bearbetar, gör förbättringar och lär Dig nya ord för muntliga framställningar.
|
|
PRODUKTION OCH INTERAKTION
SKRIVA (och CHAT)
|
Du är på väg att kunna uttrycka dig...
|
Du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med fraser och meningar när du skriver. Du kan svara på enkla frågor och göra dig förstådd i skrift. Du kan bearbeta och göra vissa förbättringar i dina texter och presentationer.
|
Du kan uttrycka dig ganska bra, tydligt och med meningar som hör samman när du skriver. Du kan svara på och ställa enkla frågor i skrift. Du kan bearbeta och förbättra dina texter och presentationer.
|
Du kan uttrycka dig tydligt med sammanhängande meningar när du skriver.
Du förstår budskap och kan följa instruktioner med gott resultat.
Du bearbetar och gör enkla förbättringar av dina egna texter och presentationer.
|
|
REFLEKTION
|
Du är på väg att skaffa dig en bild av den fransktalande världen...
|
Du har lärt dig om språket och något om de fransktalande länderna och kan jämföra med dina egna erfarenheter.
|
Du har lärt dig om språket och en del om de fransktalande länderna och kan jämföra med dina egna erfarenheter.
|
Du har lärt dig om språket, kulturen och hur det är i de fransktalande länderna och kan jämföra med dina egna erfarenheter.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
| nivå 1 | nivå 2 | nivå 3 | nivå 4 | |
