Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sashiko åk 8

Skapad 2020-10-04 15:29 i Kristinebergskolan Oskarshamn
Sashiko
Grundskola 7 – 9 Slöjd
I det här arbetsområdet ska du få använda dig av hantverkstekniken broderi och skapa ett slöjdföremål med inspiration från en japansk broderitradition - Sashiko.

Innehåll

Arbetssätt och undervisning

- Lärarledd presentation av arbetsområdet Sashiko

- Instruktionsfilm om Sashiko 

     Sashiko

 

Du ska:

- skriva en faktaruta (50-100 ord) om Sashiko utifrån frågor för att du ska få en djupare förståelse för broderitekniken och dess historia

- göra en moodboard i classroom med inspirationsbilder och skisser samt annan fakta om ditt slöjdföremål

- använda dig av hantverkstekniken broderi

- göra ett provbroderi för att lära dig tekniken och grunderna med broderi (kalkera av, hur man börjar, fästa tråden)

- formge och framställa ditt föremål med tydlig koppling till Sashiko och till egna intressen

- värdera arbetsprocessen och resultat i classroom utifrån form, funktion och kvalitet

En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (kap. 1 Lgr11)

 

Sashiko Embroidery Workshop – Assembly PDX

 

Tidsram

Tidsramen för arbetet beror på hur detaljrikt arbete du gör. 

Bedömning

Läraren bedömer:

- hur du utvecklar idéer utifrån erbjudet inspirationsmaterial

- hur du använder redskap och maskiner i slöjdsalen

- hur du undersöker hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålets form och funktion

- hur du formger och framställer ditt slöjdföremål

- hur du tolkar uttryck, trender och traditioner i olika kulturer

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  7-9
  • Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
    Sl  7-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
    Sl  7-9
  • Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  7-9
  • Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
    Sl  7-9
  • Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
    Sl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: