Fornskandinavisk och samisk religion

Vad är religion? Varför finns religion? Hur har religionerna vuxit fram? Dessa frågor ska vi under höstterminen finna svar på. Vi ska lära oss om fornskandinavisk religion samt samisk religion genom att ta del av berättelser från dessa religioner. Vi ska också titta på vad för spår vi kan finna i dagens samhälle som lever kvar från våra fornnordiska religioner.

Innehåll i undervisningen:

Du ska få lära dig om ursprungsfolkens religioner i Norden. Vi lär oss om äldre samisk religion samt om nordisk mytologi. Vi kommer också lära oss om religionernas betydelse för människan genom historiens lopp. Nya ord och begrepp som du kommer få fördjupa dig i är bland annat religion och livsåskådning.

Arbetssätt:

Muntliga genomgångar
Gemensamma diskussioner
Se filmer
Skriftliga uppgifter kopplade till temat

Begrepp:

Högtid, helig, livsåskådning, ursprungsfolk, fornnordisk, traditioner, offra, offerplats, samer, nåjd, kristendom, gudar, schaman

Bedömning/reflektion:

Bedömningen sker utifrån hur aktiv du är på lektionerna, ditt arbete med skriftliga uppgifter, genomgångarna och gruppdiskussionerna. Du kommer kontinuerligt få visa att du har lärt dig begrepp och innehållet på lektionerna .Vi avslutar området med ett prov.

Tidsåtgång:

Vi arbetar med detta arbetsområde under veckorna 41-45 totalt 160 min/veckan.

Källor:

Läromedel Puls, Religion

Studifilmer

Ur Skola

SO rummet (www)

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Kriterier

• Eleven kan beskriva några grundläggande drag i fornskandinavisk och samisk religion och ger även exempel på hur fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.