Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Nationella minoriteter 7C
Adolfsbergsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 5 oktober 2020
Vi kommer under drygt en vecka att arbeta med Sveriges nationella minoriteter: samer, romer, judar, tornedalingar och sverigefinnar. Vi kommer undersöka vad det innebär att vara en minoritet, vilka rättigheter som finns samt hur minoriteternas historia har sett ut.
Arbetsområde:
Under veckorna 41-42 kommer vi att arbeta med detta arbetsområde.
|
Vecka |
Händer under lektionen |
Läxa/bedömningstillfälle |
|
41 |
Tisdag Genomgång PP – om nationella minoriteter Se filmen: Min samiska historia Diskussion
|
Dela ut läxa: presentation och diskussion i tvärgrupper. |
|
|
Onsdag Repetition begrepp Genomgång Romer Se filmen: Romer en bostad åt alla Diskussion |
|
|
|
Torsdag Läsa texter om romska ungdomar Diskussion |
|
|
42 |
Måndag Repetition Genomgång övriga minoriteter Övning diskussion
|
|
|
|
Tisdag Tvärgruppsredovisningar Repetition
|
Läxa: presentation i tvärgrupper |
|
|
Onsdag Muntliga diskussioner
|
Bedömning: Muntlig diskussion om minoriteter. |
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar då du förväntas skriva ner viktig fakta. Vi kommer även att titta på filmer och diskutera dem. Du kommer själv att få presentera en minoritetsgrupp inför 2 kamrater. Arbetsområdet kommer att avslutas med en muntlig reflektionsuppgift.
Material vi kommer att använda oss av:
Vi kommer att använda oss av läroboken Fundament s.
Vi kommer att titta på olika serier och avsnitt från UR:
Min samiska historia:
https://urskola.se/Produkter/204023-Min-samiska-historia-Vi-far-aldrig-glomma
Romernas historia 1900-tal – År av förföljelse:
https://urskola.se/Produkter/200410-Romernas-historia-1900-tal-Ar-av-forfoljelse
Vi kommer läsa texter där några romska ungdomar berättar om sin livssituation. Materialet är hämtat från:
Bedömning:
Följande kommer att ligga till grund för bedömningen:
- ditt deltagande under lektionstid i olika diskussioner.
- din muntliga presentation om en nationell minoritet
- din reflektionsuppgift.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (4)
Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.
Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället.
De nationella minoriteterna och samernas ställning som urfolk i Sverige samt vad deras särställning och rättigheter innebär.
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.
