<h2>Uppgiftens uppl&auml;gg:</h2>
Du samarbetar tillsammans med andra i din grupp d&auml;r ni:
1. Skriver en text med vers, brygga och refr&auml;ng.
2. Skapar musiken med datorns hj&auml;lp eller helt akustiskt, g&auml;rna kombinerat.
3. Spelar in l&aring;ten med www.bandlab.com
4. Framf&ouml;r den live i klassen.
Dela g&auml;rna upp er s&aring; att n&aring;gra skriver text och n&aring;gra g&ouml;r beats, det viktigaste &auml;r att ALLA &auml;r delaktiga i projektet.

Musik

Du har nu spelat en del instrument och sjungit i grupp på musiklektionerna. Nu är det dags att få en större förståelse för musikskapande och musikteori genom att koppla ihop de teoretiska kunskaper du har fått i musiken med praktiska. Om du i denna kurs bekantar dig med grunder i musikskapande är du på god väg att fortsätta utvecklas inom musik på egen hand.

Bedömningsmatris musik åk 7

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. 

 Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument. 

 Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar. 

 Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation. 

 Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning. 

Låtskrivarprojekt ht2020 åk7

Matriser i planeringen

Uppgifter