Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Etik och moral
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/sarabergdahl3/6166944218_355f6dab-85aa-4b24-b0ad-383257b3b8c8.jpg
Skapad 2020-10-05 13:00
i Ånestadsskolan Linköping
unikum.net
Gymnasieskola
Religionskunskap
Vad är rätt och fel handlande? Är det avsikten eller konsekvenserna som avgör? Vilka etiska dilemman ställs ni inför i vardagen? Vi lär oss om etiska teorier och diskuterar och analyserar olika etiska dilemman.
Innehåll
Innehåll
Vad är rätt och fel handlande? Är det avsikten eller konsekvenserna som avgör? Vilka etiska dilemman ställs ni inför i vardagen? Vi lär oss om etiska teorier och diskuterar och analyserar olika etiska dilemman.
Planering
Uppgifter
-
Seminarier: etik
Matriser
Etik och moral
| E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|
|
Beskriva och använda etiska teorier
|
Eleven kan översiktligt beskriva vad som utmärker några normativa etiska teorier och modeller, genomföra en enkel analys av modellerna och använda dem för att ge enkla argument i någon fråga.
|
Eleven kan utförligt beskriva vad som utmärker några normativa etiska teorier och modeller, genomföra en analys av modellerna och använda dem för att ge välgrundade argument i någon fråga.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat beskriva vad som utmärker några normativa etiska teorier och modeller, genomföra en komplex analys av modellerna och använda dem för att ge välgrundade och nyanserade argument i några frågor.
|
|
Föra resonemang utifrån dygdetik
|
Eleven för enkla resonemang om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara utifrån dygdetiska och andra moraliska föreställningar.
|
Eleven för välgrundade resonemang om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara utifrån dygdetiska och andra moraliska föreställningar.
|
Eleven för välgrundade och nyanserade resonemang om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara utifrån dygdetiska och andra moraliska föreställningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
