Vi kommer att arbeta kring sagan Bockarna Bruse. Valet av just denna sagan var är att den är både rolig och lätt att fängsla barnen i.

Bockarna Bruse sagan har vi jobbat färdigt kring och nu arbetar vi med ” Knacka på” . En saga som barnen valt.

Detta vill vi utveckla

Vi vill öka barnens ordförråd.

Ge barnen ett ökat begrepp.

Ge barnen en begynnande läsförståelse genom böckernas fantastiska värld.

Så här ska det gå till

Vi kommer att arbeta kring sagan på många olika sätt: läsa boken både fysiskt och digitalt ( Ugglo,) sjunga och dramatisera sagan och skapa kring sagan.

Så här ska vi synliggöra utvecklingen

Vi kommer att dokumentera fortlöpande på vårt dokumentations träd inne på avdelningen samt i barnens lärloggar.

V 21

Vi har fortsatt på samlingarna med att ta fram det stora ” knacka på” huset med uppdrag för dagen och så sjunger vi sången om ”lilla huset, blåa dörren.....”
Den här veckan limmade de större barnen ihop mjölkkartonger så tak bildades och barnen fick måla detta svart. Jag pedagog skar upp dörrar på vart och ett av barnens hus som barnen sedan fick dekorera med en utvald bit från det blåa alstret som barnen gjort vid ett tidigare tillfälle. Sångtexten om Lilla huset,blåa dörren klistrades också på barnensmjölkkartonger.
Mellanbarnen och de små barnen dekorerade sina krukor dom sått tomater i med rött silkespapper.

V 20

Vi har börjat arbeta med färgen röd. De barnen påbörjade sett eget lilla knacka på hus och målade en mjölkkartong röd. Mellan barnen och de små barnen planterad tomater i en kruka.

V 19

Vi utvecklade färgjakts leken den här veckan med att lägga ut de blåa leksakerna på annan plats ( Dimmornas dal) . Då vi märkt att barngruppen behöver stärkas i att förstå instruktioner vävde vi in detta i veckans tema och gav barnen noga instruktion i små led hur aktiviteten skulle genomföras från barnens sida.

Aktiviteten blev bra och barnen lysande på instruktionerna, men vi märker att detta med instruktioner är något vi behöver arbeta mer kring och även barnens förståelse i prepositioner.

v 18

Vi introducerade ett ”knacka på ”hus som vi kommer att ha som rekvisita på våra samlingar.

Varje dag kommer det ligga ett föremål eller en lapp med ett uppdrag som talar om vad dagens aktivitet kommer att vara.

Barnen får varsitt tillfälle att knacka på dörren till huset och öppna och se vad som ligger innanför..

Vi har skapat kring färgen blå. Barnen fick välja olika material som var blåa och limma på ett papper.
Den här skapande aktiviteten är början på ett eget ” knacka på” hus för vart och ett av barnen.

V 17. Vi introducera den valda boken ” Knacka på ” med högläsning för barngruppen .

Efter det berättade vi lite tankar och syfte vi pedagoger hade kring boken och kollade hur barnen nappade på det.

Vi berättade att vi skulle gå på färg jakt och att barnen skulle leta efter första färgen som är blå.

Från vecka 2-8

Barnen har fått göra övrig rekvisita klar till sin sagopåse.

Det har då målats bro och färglagts bockar.

Varje barn har fått en egen tygpåse att lägga sin sagorekvisita i.

Vi avslutade temat genom sagopåsarna som vart och ett av barnen fick ta hem och vi hoppas sagan har berättats av barnen många gånger hemma för föräldrar och syskon.

v 50

Den här veckan har de barnen som inte gjort troll fått göra sina ,så nu är troll och bockar färdiga. Återstår bara bron så är rekvisitan till sagan klar.

V 49

Adventskalendern där får vi även in digitalisering på ett roligt sätt genom att barnen får scanna koden på julkulan och där kommer en bok på Ugglo appen upp.

Vi har valt en kalender med digitala böcker från appen Ugglo eftersom vi arbetar med språket i fokus.

V 48

Den här veckan har vi börjat på att rimma. Vi använde oss av kort med bilder på ord som finns med i sagan Bockarna Bruse. Barnen tyckte det var roligt och kunde se vad bilderna föreställde och endel av barnen kunde benämna bilden med ordet.

V 47

Barnens focus och intresse var lättare att fånga då vi själva berättade sagan men hade projektorns bilder framme

Den här veckan provade vi på att lyssna på Ugglo appen med projektorn.

V 46

Några av barnen har fått skapa troll av materialet vi plockade i skogen, resterande barn I barn gruppen kommer fortlöpande få skapa sitt troll.

i vårat tema så kommer barnen få skapa ett troll sådär av var vi på skogspromenad för att inskaffa material som behövs till detta.

Vi fortsätter jobba på kring vårt tema Bockarna Bruse.

Den här veckan valde vi att att prova på att läsa flanosagan ute På våran förskolegård tillsammans med barnen.

V 45

Vi har börjat introducera målning i vårat tema Bockarna Bruse.

Vi tog en skogspromenad för att öka deras lust kring sagan om Bockarna Bruse. Vi gick till bron som är i närheten av förskolan och där gestaltade vi sagan genom att vi hade placerat ett troll under bron och där sjöng vi tillsammans Bockarna Bruse.

V 44

Vi tog med trollet och Bockarna Bruse med ner till lekhallen. Barnen tyckte detta var väldigt roligt.

Vi vill att barnen ska få lära känna sagan i många format så här visade vi flanosagan om Bockarna Bruse

Då vi har läst boken ett par gånger så gick några barn fram till dokumentationsträdet och pekade på boken om Bockarna Bruse.

V 39

Vi startade vårat projekt med Bockarna Bruse genom att gestalta sången med legofigurer.

Språket i fokus

Matriser i planeringen

Uppgifter