Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Vad ?

Du ska kunna skilja mellan följande geometriska figurer:

kvadrat/rektangel - upplysningsmärken,

cirkel - förbudsmärken

triangel - varningsmärken.

Du ska känna till trafikregler som gäller när du rör dig ute i trafiken.

Du ska kunna diskutera och få en förståelse för olika situationer som kan uppstå i trafiken

Hur?

Du ska kunna kombinera text och bild till minst fem trafikmärken som finns i vår närhet..

Du ska enkelt kunna berätta hur man beter sig när du åker buss, bil, cyklar i  eller går i trafiken.

Undervisning och arbetsformer

Vi ska rita/måla, skriva och berätta om olika trafiksituationer.

Vi kommer gå ut i vårt närområde för att identifiera trafikmärken som barnen möter när de är ute i trafiken och identifiera olika faror.

Vi tittar på film och diskuterar innehållet.

Vi koppplar de olika geometriska formerna till olika trafikmärken

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

  SO   3
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

  SO   3