Retorik - Att argumentera för sin sak

Att kunna tala på ett övertygande sätt och kunna få andra att ändra åsikt eller att också tycka att det du vill säga är viktigt är en av de värdefullaste färdigheter man kan ha med sig i livet. Många tycker dock att det här med att tala inför andra kan vara jättejobbigt och att det skapar en massa stress och ibland även ångest. Målet är att du ska kunna bli så pass säker att du ska kunna hålla ett kort anförande inför klassen åtminstone innan du går ut nian. På väg dit kan du öva genom att spela in ditt tal eller att tala inför några utvalda klasskompisar.

INNEHÅLL:

Först kommer du att få hålla ett litet tal för att pröva hur det känns att prata inför en grupp. Sedan kommer vi att arbeta med detta att tala och att argumentera muntligt på olika sätt för att träna upp förmågan att tala inför andra.

Vi kommer att titta på och diskutera några olika berömda tal. Vi diskuterar vad det är som gör en riktigt bra talare. Vad är det som övertygar oss?
Vi kommer också att gå igenom och träna på hur man komponerar ett bra tal. Vi lär oss om ethos, logos och pathos.

Du kommer att planera och genomföra ett tal där du ska övertyga lyssnaren om en att förändring - hemma, i skolan eller i samhället - är jätteviktig att genomföra. Det kan t ex handla om betyg, skolmat eller om dåliga lärare. Men det kan också handla om större saker, som t ex miljön eller om en annan viktig politisk fråga.

MÅL:

Målet är att du ska kunna hålla ett kortare tal inför en mindre eller större grupp efter att ha tränat. Du ska också ha lärt dig några tekniker man kan använda för att bli mer övertygande.

FRAMGÅNGSFAKTORER:

• Välj ett ämne du verkligen har åsikter om och känner dig säker på.
• Gör research.
• Bygg upp dina argument med fakta
• Våga. Träna mycket.
• Läs inte innantill.
• Skriv stödanateckningar på kort.
• Titta på några riktigt bra tal. 

BEDÖMNING:

Bedömning sker på hur du förbereder dig och på ditt framträdande, båda vad gäller innehåll och utförande.

MATERIAL/RESOURCES

https://www.ur.se/orkaplugga/sa-haller-du-ett-bra-tal/

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man refererar, citerar och gör källhänvisningar, även referenser till digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från olika källor och presenterar informationen på ett i huvudsak fungerande sätt, med egna formuleringar, ämnesrelaterat språk samt citat och källhänvisningar. Eleven för till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Uppgifter

Mitt tal till världen 1 - uppgift + här lämnar du in ditt manus:

Du ska planera och genomföra ett tal som du ska hålla för klassen eller för en mindre grupp och spela in eller spela in själv. Talet ska vara 3-5 minuter långt och du ska tala om något du vill förändra i samhället eller i din närmiljö ( t ex skolan, hemma, i fotbollslaget). Det kan vara stort som smått, allt från krig och konflikter till hur fredagsmyset går till hemma hos dig. De bästa talen är de tal som handlar om något talaren verkligen bryr sig om och har starka åsikter om.

Tänk på att när du planerar ditt tal ska du utgå från ethos, pathos och logos.

Ditt tal ska innehålla:

• Inledning: Något som fångar lyssnarens intresse
• Orsak till varför du är engagerad i denna fråga och vill förändra detta.
• Argument för din åsikt (minst 2 st)
• Motargument och bemötande av motargumentet ( "...jag vet att andra tycker..., men...")
• Avslutning (t ex hur världen skulle bli bättre om det blir som du tycker). Här ska du inte ha nya argument.

Mitt råd är att du skriver ner ditt tal som du ska hålla det, alltså full text, och sedan övar in texten. När du skriver ditt tal får du bättre överblick över sammanhang, och rytm i ditt tal. När du sedan tycker att du kan ditt tal skriver du ner stödpunkter på mindre lappar/kort, så att du slipper stå och prassla med ett A4-ark.

Tänk på att stå upp - även om du spelar in ditt tal själv utan publik. Det är viktigt med hållning och kroppsspråk. Använd gärna händerna för att understryka dina argument, men undvik att pilla i ditt hår eller andra omedvetna gester.

Här nedanför finns dels en video med råd om hur du blir en bra talare, dels några av de mest berömda talen. Använd dem gärna som inspiration.

Checklista för talet (argumenterande text)

Checklista arg.docx

Här lämnar du in ditt inspelade tal:

Här lämnar du in en länk till ditt inspelade tal. Lämna in via Stream eller Youtube.

Kontrollera ljud och bild innan du lämnar in. Det är ju viktigt att jag kan höra dig ordentligt.

Glöm bara inte att ge mig tillgång till att se videon!

Att öva på att argumentera: "Det här gör mig så irriterad/arg..."

Skriv en kortare text om något som irriterar eller retar dig eller om något som du tycker är helt fel.

Se på exemplen på ämnen på tavlan och välj ett.

Skriv en text där du förklarar varför du är så irriterad på detta och varför du har rätt av bli irriterad eller arg.

Försök att använda de tre övertalningsgrunderna

Etos - att du är en person man kan lita på

Logos - att det du tycker är logiskt och förnuftigt

Patos - försök övertyga genom känslor av medlidande, ilska (känsla av orättvisa)

Din text bör inte vara längre än 1/3 - 1/2 sida text.

LÄXA: Titta på ett av världens mest kända tal

Ett av världens mest kända tal och ett tal som i princip alltid används i retorik-undervisningen är Martin Luther Kings tal "I Have a Dream".

Du ska ägna några minuter hemma åt att titta på detta tal.

Titta på detta sammanfattade videoklipp, det bör ge dig en bild av de retoriska "knep" Martin Luther King använder sig av.

En svensk översättning av talet ligger längst ner här i uppgiften. jag har gulmarkerat de delar som är centrala i talet.

Uppgift:

1.Vad är budskapet i talet? Vad handlar det om?

2.Till vem riktar sig talet främst?

3.Ge tre olika exempel på retoriska grepp som används i talet. Försök att koppla dessa till ethos, logos eller pathos.

Jag har en dröm svensk text markerad.pdf