Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
9
Rödabergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 december 2020
Hur kan man använda vinklar för att mäta sträckor? Vem var den där Pythagoras egentligen? - Han som strulat till det (eller kanske förenklat det ?) för många högstadieelever under tidens gång. Och sedan dyker det upp en stor fråga: Hur många gånger mer kaksmet går det egentligen åt till att göra dubbelt så stora chokladbollar? Dubbelt så mycket, eller? Kanske det beror på hur mycket smet man äter upp innan man bakar bollarna???
INNEHÅLL/CONTENT
Du lär dig genom att lyssna till lärarledda genomgångar på tavlan och delta i lärorika diskussioner i små grupper samt genom att arbeta med uppgifter i läroboken Matte Direkt 9.
Mycket fokus kommer att ligga på att kunna kommunicera (berätta i tal och skrift) hur du löser problemet. Du behöver kunna redovisa tydligt och använda bra begrepp och minirubriker och formler.
MÅL/TARGET
MÅL:
Gröna kursen:
Du ska kunna:
Röda kursen:
Du ska kunna:
Begrepp du behöver: vinkelsumma, rät vinkel, trubbig vinkel, spetsig vinkel, rak vinkel, vertikalvinkel, sidovinkel, yttervinkel, likabelägna vinklar, alternatvinkel, parallella, Pythagoras sats, andragradsekvation, katet, hypotenusa, skala, förminskning, förstoring, längdskala, areaskala, volymskala, likformighet, kongruent, symmetri, spegelsymmetri, symmetrilinje, rotationssymmetri, rymddiagonal
(Ord som du gärna får, men inte behöver, lära dig nu: egyptisk triangel, kvadreringsregler)
MATERIAL/RESOURCES
Matte Direkt 9 - kapitel och läxor
"Nyckeln"
NOMP
Delavstämning via Diagnos
BEDÖMNING/ASSESSMENT
Jag bedömer hur du resonerar under gemensamma arbetsuppgifter.
Jag bedömer hur du försöker ta dig an nya problem.
Test på de 4 räknesätten
Prov på kapitlet
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser