👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Platser i Halland
Innehåll
Förankring i kursplanens syfte
Genom temat utveckla förmågan att jämföra och reflektera över människors livsvillkor, geografiska platser kring hembygden, hur hembygden har förändrats över historiska tidsperioder, samt genomföra aktiviteter i utemiljö.
Konkretisering av kunskapskravet
Jag har hört om olika platser i Halland.
Jag har besökt olika platser i Halland.
Jag förstår att det varit annorlunda för länge sen.
Jag har hört vissa fakta om medeltiden och nutid.
Jag har hört om allemansrätten.
Innehåll
* Jag tittar på filmer om Halland eller med historisk anknytning.
* Jag läser eller lyssnar på berättelser om eller från förr i tiden.
* Jag tar del av olika bilder som hör till temat.
* Jag tittar på karta över Halland.
* Jag besöker Varbergs fästning.
* Jag besöker Simlångsdalen under en friluftsdag.
* Jag medverkar i att förbereda packning, samt kommunicera kring klädval.
* Jag arbetar med film och text kring allemansrätten.
Bedömning
Jag känner till vissa ord och begrepp från temat.
Jag känner till något om medeltiden.
Jag känner till olika platser i Halland.
Jag är delaktig i förberedelserna inför friluftsdagen.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, ochES
-
tolka olika former av kommunikativa uttryck,KOM
-
genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, ochMOT
-
undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,VAA
-
ordna händelser och upplevelser i tid och rum,VEU
- Centralt innehåll
-
Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.ES 7-9
-
Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.ES 7-9
-
Konst, arkitektur och design i samhället.ES 7-9
-
Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.KOM 7-9
-
Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch.MOT 7-9
-
Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.MOT 7-9
-
Planera och genomföra olika friluftsaktiviteter.MOT 7-9
-
Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider.VAA 7-9
-
Sverige och världen, platser som har betydelse för eleven.VAA 7-9
-
Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.VEU 7-9
-
Avbildningar av verkligheten och förhållandet mellan original och till exempel bild, foto och film.VEU 7-9
-
Närmiljön och dess historia, traditioner och högtider.VAA 4-6
-
Avstånd, riktning, riktmärken och kännemärken och hur de används vid förflyttning.VEU 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.ES 9
-
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.ES 9
-
Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.KOM 9
-
Dessutom deltar eleven i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.MOT 9
-
Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.MOT 9
-
Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.VAA 9
-
Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.VAA 9
-
Eleven reagerar igenkännande i bekanta miljöer och visar förväntan inför händelser.VEU 9
