Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
F
Tråsättraskolan, Österåker · Senast uppdaterad: 5 oktober 2020
- Att presentera sig själv /ställa frågor - Spansktalande länder - - Uttryck under lektionstid
Tidsperiod Vecka 39 -42
Vad ska du lära dig under det här momentet?
Hur ska vi lägga upp undervisningen?
Varje lektion börjar med berätta när börjar och slutar lektonen. Återkoppling till föregående lektion.
Vi har korta genomgångar, tittar på videoklipp, spelar Quizlet/kahoot så vi övar på ordförrådet och meningarna.
Använder textboken Vale 7. Webbsidan där man kan lyssna på alla texter, öva på glosor och göra övningar.
https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/17/103
Vecka 39
Vad Vi övar inför provet. Kap. 1 Hola me llamo Felipe. Uttryck under lektionstid
Hur Spelar Quizlet. Spelar Kahoot. Skriftliga övningar. Du kan titta på classroom på vad som ingår på provet.
Vecka 40
Vad . Mån 28 sept. Övar inför provet. Kap. 1 Hola me llamo Felipe. Att presentera sig; ställa frågor. Geografi. Var ligger spansktalande länderna och huvudstäder. Uttryck under lektionstid. Tis 29 sept. Övar inför provet. Tors 1 okt. Prov
Hur Spelar Quizlet. Spelar Kahoot. Skriftliga övningar
Vecka 41
Vad. Kap. 2 - 3 Lär oss att berätta/ställa frågor om vad man tycker om; vad man heter; var man bor, om ålder,o man har djur; syskon. Klockan; siffror och favoritklubb mm
Hur Läser texten sid. 12 - 17 i textboken. Går igenom gloslistan på sidan 87 - 89.
Lyssnar på texten och gör övningarna på https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/17/103.
Man gör skriftliga/muntliga övningar på lektionen. Spelar quizlet.
Vecka 42
Vad. Verbet Gustar, Llamarse; tener; Ser; Estar. Frågeord. Klockan och siffror
Hur: Vi gör skriftliga/muntliga/hörövningar. vi använder övningsboken.
Hur ska du uppvisa dina kunskaper?
Jag kommer att bedöma dina lektions uppgifter, ditt deltagande på lektionen samt prov (prov tor 1 oktober), test/läxförhör.
Kopplingar till läroplanen och Kunskapskrav. Bläddra neråt.
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (6)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Kriterier (6)
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter