Katthult- pedagogisk planering ht 2021

Lunds Kommuns vision är att skapa framtiden med KUNSKAP, INNOVATION och ÖPPENHET- vilket ska göras med värdeorden LYSSNA, LÄRA och LEDA -genom ett förhållningssätt där vi lär genom att lyssna, vara nyfikna och skapa, där leda innebär att vi tar tillvara på varandras kompetenser, erfarenheter och tillsammans kan vi åstadkomma mer. På förskolan tolkar vi det att våra skillnader är en tillgång.

1.1 Läroplansmål - normer och värden 

 

Mål

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

-Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra

 

 

1.2 Läroplansmål - utveckling och lärande 

Mål

– ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

 

1.3 Läroplansmål - barns inflytande

Mål

– förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

 

2.1 Planerade insatser - normer och värden

Vi vill väcka barnens intresse och upptäckarglädje för projektet Snick och Snack. Snick och snack är en saga med förskolans värdegrundsarbete som tema och handlar om en grupp djur av olika art som bor tillsammans i Kungaskogen. De olika sagorna, sångerna och berättelserna inbjuder till samtal och diskussioner om hur man är en bra kompis, samt om olika djur och om att värna om skogen och naturen. Detta genom att berättelserna om de olika djurens personligheter och egenskaper skapar igenkänningsfaktorer hos barnen.

 

2.2 Planerade insatser - omsorg, utveckling och lärande

Lyssna på sagorna i Kungaskogen samt diskutera olika  händelser och dilemman  som uppstår. Sagoläsning, ramsor och rim, sånger samt vardagliga och pedagogiska samtal i olika konstellationer och grupper tillexempel vid matbordet. Vara nyfikna och ta vara på stunder då barnen vill visa, berätta och prata om något som de är nyfikna på.

 

 

 

2.3 Planerade insatser - barns delaktighet och inflytande

Vardagliga situationer som att städa på stationerna, ta hand om material på ett bra sätt samt hur man är mot andra i det sociala samspelet, såväl barn som vuxna. Veckans hjälpreda.

3.1 Förväntade effekter - normer och värden, 

3.2 Förväntade effekter - omsorg, utveckling och lärande

3.3 Förväntade effekter - barns delaktighet och inflytande

Att barnen ska känna sig trygga i gruppen. Att de förstår regler och rutiner samt att de kan visa hänsyn till varandra i olika lek och lärandesituationer. 

Att barnen ska utveckla sin förmåga att samspela, kompromissa och diskutera. Att förmågan att vilja uttrycka sig i olika sammanhang utvecklas. Att barnen känner att deras intressen tas tillvara på, att de får vara med att påverka saker som rör dem, att de känner sig sedda och respekterade av sina kompisar samt av oss pedagoger. Få fördjupade kunskaper och erfarenheter genom värderingsövningar, samspelssituationer, konflikthantering och lärarstyrda aktiviteter med Snick och Snack.

 

 

4.1 Metodval - normer och värden 

4.2 Metodval -omsorg, utveckling och lärande 

4.3 Metodval - barns delaktighet och inflytande 

Reflektionsprotokoll, gemensamma reflektioner med barnen. Genom film och fotodokumentation, både barnens och pedagogernas. Observationer av det som sker i verksamheten mellan barn och barn, barn och pedagoger och barn och miljö.

 

Användning av handdockor som kommer tillbaka vid upprepade tillfällen kan hjälpa barnen att minnas, sortera, strukturera och kommunicera sina upplevelser och koppla till vad de själva anser viktigt i sina liv samt ge dem en hjälp att kunna och vilja ge uttryck för detta.