<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Du kommer att f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva, f&ouml;rklara, granska, motivera och unders&ouml;ka. Du kommer &auml;ven tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och skriva olika texter om djur och natur.</p>
<p>Du ska efter temat kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om h&ouml;stens k&auml;nnetecken.&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra vanliga tr&auml;d och v&auml;xter, t.ex l&ouml;nn, ek, kastanj, lingon och bl&aring;b&auml;r.</li>
<li>ber&auml;tta om &auml;pplets livscykel.</li>
<li>namnge n&aring;gra vanliga djur och ber&auml;tta n&aring;gon fakta, t.ex. igelkott och &auml;lg.&nbsp;</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gon likhet och skillnad mellan t.ex. tv&aring; tr&auml;d eller tv&aring; djur.&nbsp;</li>
<li>namnge n&aring;gra svampar och kunna ber&auml;tta n&aring;gon fakta om dessa.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra avst&auml;mningar under temat, t.ex. genom exit-ticket och tummen-upp.</p>
<p>Du kommer att f&aring; ber&auml;tta om det du l&auml;rt dig utifr&aring;n bilder och viktiga ord, som t.ex. livscykel.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<p>Du kommer att f&aring;</p>
<ul>
<li>titta p&aring; olika filmer som handlar om djur och v&auml;xter i v&aring;r n&auml;rhet.</li>
<li>titta p&aring; film om h&ouml;sten.</li>
<li>lyssna och l&auml;sa fakta.</li>
<li>skriva egna enkla faktatexter.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra fakta och ber&auml;ttande text.</li>
<li>leta efter k&auml;nnetecken i naturen.</li>
<li>resonera tillsammans&nbsp;med kamraterna i klassen.</li>
<li>l&auml;ra dig viktiga ord som t.ex. &aring;rstid och livscykel.</li>
<li>rita och m&aring;la bilder som f&ouml;rst&auml;rker &aring;rstiden.</li>
<li>skapa i lera.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Musik

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

Ett tematiskt arbete där höst och vinter står i fokus. 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter