Livet förr och nu!

Hur hade barnen det förr i tiden år sedan? Fick alla barn gå i skolan? Fanns det fritids? Hur bodde man? Vad jobbade föräldrarna med? Fick man hjälpa till mycket eller t.o.m. arbeta som barn? Vad lekte man med? Hur såg tekniken ut förr?

Tidsåtgång v. 45- 52

Mål för elev

Du ska kunna:

- Söka information genom att lyssna på berättelser och se på filmklipp.

- Berätta något om hur barnen hade det förr i tiden sedan och jämföra med dig själv.

- Skriva enkla meningar om livet förr i tiden år sedan med hjälp av stödord/tankekartor

- Känna till några uppfinningar/upptäckter som är ca. 100 år gamla.

- Använda dig av en tidslinje.

Arbetssätt:

Du kommer att:

- Delta i genomgångar.

- Lyssna till berättelser av ex. Elsa Beskow, Astrid Lindgren och Gösta Knutsson.

- Se bildspel och filmklipp.

- Skriva text till bilder från förr i tiden. 

- Diskutera likheter/olikheter i grupp

Bedömning:

Du kommer att visa vad du lärt dig genom att:

-Visa bilder med förklarande texter.

- Du ska kunna berätta om någon skillnad och likhet med dig förr och nu.

- Göra en skriftlig/bild dokumentation om hur det var förr i tiden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.