Livet förr och nu

Hur hade barn och vuxna det för 100 år sedan? Jämför livet förr och nu. Fick alla barn gå i skolan? Hur bodde man? Vad lekte barnen med? Hur såg tekniken ut förr?

Årskurs 

Åk 1

Ämne

SO

Arbetsområde

Livet förr och nu

Tidsperiod

Ht-24 

Undervisning och övning; (såhär ska vi arbeta och träna)

 

- Lyssna till berättelser och se filmklipp av Astrid Lindgren, exempelvis Emil i Lönneberga, Madicken och Alla barn i     Bullerbyn.

- Berätta något om hur barnen hade det förr i tiden och jämför med dig själv.

- Skriva enkla meningar om livet förr i tiden med hjälp av stödord/tankekartor.

- Känna till några uppfinningar/upptäckter som är ca. 100 år gamla.

- Delta i samtal och diskussioner.

 

Examinationsuppgifter: (såhär ska du visa att du lärt dig)

- Berätta om någon skillnad och likhet mellan livet förr och nu.

- Göra en skriftlig/bild dokumentation om hur det var förr i tiden.

 

 

Bedömning:

Matris

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.