Alex Dogboy

Visste du att det finns gatubarn runt om i världen? Vet du hur deras liv ser ut? Hur hamnar de i en situation där de måste stjäla för att få mat? Boken Alex Dogboy är baserad på en verklig pojke och det som hänt honom eller andra gatubarn. Tillsammans läser vi om Alex fängslande liv och öde och bearbetar det som vi läst/lyssnat till på olika sätt.

Innehåll

Mål:

Vad ska du lära dig?

Du ska kunna:

• samtala om texter och föra fram egna åsikter och tankar

• skriva olika slags texter

• läsa och använda dig av olika läsförståelsestrategier

Undervisning

Hur ska vi arbeta?

Du kommer att få:

• läsa/lyssna till boken Alex Dogboy av Monica Zak

• diskutera och resonera i par och i helklass

• svara skriftligt på frågor som rör innehållet, på, mellan och bortom raderna

• träna på att skriva egna frågor på, mellan och bortom raderna tillsammans med din bänkkamrat

• skriva en bokrecension i slutet av arbetsområdet samt en personbeskrivning av någon ifrån boken som du har fått höra om

• skriva dikter/ lyrik kopplat till känslor och upplevelser

 

Bedömning:

Läraren kommer att bedöma din förmåga att:

- göra sammanfattningar och kommentarer till det som vi läser

- diskutera bokens innehåll och budskap kopplat till vad du själv har varit med om

- skriva olika slags texter med tydligt innehåll och varierat språk

- samtala genom att ställa frågor och säga vad du tycker om saker som du känner till så att samtalet fortsätter på ett bra sätt

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.