NO Orden i naturen

Om växter och svampar i skogens ekosystem. Om varför solen är så viktig för allt liv. Vad händer med ett döda växter och djur i skogen? Vem äter vem? Vad kan vi människor ha för nytta och glädje av skogen?

Vi diskuterar utifrån faktatexter i klassrummet, vi går ut och lär oss om olika träd och växter och odlar ärtor i klassrummet. Vi har genomgångar och ser film samt arbetar både individuellt och i grupp.

Vi lär oss om begreppen pollinering, fotosyntes, klorofyll, ekosystem, kretslopp, nedbrytare (destruenter), näringskedja och näringsväv med producenter och konsumenter.

Du ska med bild och text kunna berätta om och förklara dessa begrepp.

Du kommer att få göra en presentation om en näringsväv.

Som avslutning kommer vi ha ett litet prov. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.