Våra sinnen, kropp och hälsa NO Knappekullaskolan grundsärskolan

Det här är ett arbetsområde där du ska få en grundläggande förståelse för din egen kropp. Du kommer att lära dig kroppsdelar samt i stora drag få kunskap om hur kroppen är uppbyggd och kroppens olika funktioner. Du kommer att få upptäcka, undersöka, samt praktiskt prova på under olika uppdrag. Du kommer också att få lära dig hur du på bästa sätt tar hand om din kropp.

Konkreta mål:

- Du ska känna till skelett och muskler. 

- Du ska kunna ett antal kroppsdelar

- Du ska känna till kroppens inre organ.

- Du ska kunna säga något om vår andning och matsmältning.

- Du ska kunna namnge våra sinnen

- Du ska känna till att kroppen förändras under tonåren.

- Du ska känna till konsekvenserna av ett ohälsosamt liv.

- Du ska förstå att hjärnan påverkas av fysisk aktivitet.

- Du ska kunna berätta om varför sömn är viktigt för oss människor.

- Du ska kunna uppleva din egen puls i olika aktiviteter.

- Du ska skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material

- Ämnesspecifika ord och begrepp

 Vi kommer att bedöma din förmåga att:

- Delta i samtal om kroppen och dess funktioner

- Medverka i att presentera matens väg genom kroppen

- Berätta om våra olika sinnen

- Använda ämnesspecifika ord och begrepp

- Delta i samtal om pubertet

- Delta i undersökande lektionspass

- Uttrycka egna upplevelser

- Delta i olika lekar och fysiska aktiviteter

- Ge egna förslag till fysisk aktivitet och livsstil till förmån för din egen hälsa.

- Visa vad du kan genom skriven text, berättande till bilder

- Svara på frågor

Arbetssätt:

- Undervisning om kroppens organ och funktioner, hjärnan, sömnen och våra sinnen

- Läsa faktatexter och samtala om innehåll

- Skriva egna texter med stödord/tankekartor

- Filmserie "Din kropp"

- Film "Uppdrag kroppen"

- Prova på olika rörelseaktiviteter Kroppskontroll, Styrka, Rörlighet, Balans, Kondition

- Räkna/känna pulsen på sig själv och på klasskompisar.

- Samtala om vilken mat vi behöver för att må bra!

- Gå igenom ord och begrepp, som kondition, motion, styrka, rörlighet, hälsa och livsstil.

- Skapa en faktabok " Min bok om kroppen"

- Bygga en kropp för att förstå hur den fungerar

- Sy en "Digestiva" matsmältningskanal (syslöjd)

- Samtala om vad som påverkar hälsan och hur man kan stärka sin hälsa.

- Information om skaderisk och att förebygga skador

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Samband mellan mat och hälsa.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
• Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, reproduktion och olika slags relationer.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Teckning, måleri och modellering.
• Material som kan användas vid framställning av två- och tredimensionella bilder, till exempel papper, lera och naturmaterial.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion och sömn.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Kommunikations- och samtalsregler. Turtagning och talutrymme.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå elevnära texter.
• Alfabetet och samband mellan ljud och bokstav.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
• Dessutom kan eleven bidra till resonemang om sambanden mellan mat och hälsa och betydelsen av varierade och balanserade måltider.
• Eleven kan medverka i att beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.
• Utifrån enstaka egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa bidrar eleven till resonemang om hälsa och ohälsa.
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Eleven kan medverka i att formge och framställa olika typer av slöjdföremål och i att arbeta med givna redskap, verktyg, och material.
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
• Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
• Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.
• Eleven kan medverka i att beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen.
• Utifrån enstaka exempel på faktorer som påverkar människans hälsa medverkar eleven i samtal om hälsa och ohälsa.
• Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa enkla meningar i elevnäratexter med kända ord och bekant innehåll.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven begynnande läsförståelse.
• Eleven kan medverka i samtal om innehåller i texter som elven lyssnat till.
• Eleven kan med stöd av bilder skriva kända ord.
• Dessutom medverkar eleven i att skriva meningar och att använda mellanrum mellan orden.