NO Våra sinnen, kropp och hälsa Knappekullaskolan Anpassad grundskola (ämnen) 2025

Det här är ett arbetsområde där du ska få en grundläggande förståelse för din egen kropp. Du kommer att lära dig kroppsdelar samt i stora drag få kunskap om hur kroppen är uppbyggd och kroppens olika funktioner. Du kommer att få upptäcka, undersöka, samt praktiskt prova på under olika uppdrag. Du kommer också att få lära dig hur du på bästa sätt tar hand om din kropp.

Konkreta mål:

- Du ska känna till skelett och muskler. 

- Du ska kunna ett antal kroppsdelar

- Du ska känna till kroppens inre organ.

- Du ska kunna säga något om vår andning och matsmältning.

- Du ska kunna namnge våra sinnen

- Du ska känna till att kroppen förändras under tonåren.

- Du ska känna till konsekvenserna av ett ohälsosamt liv.

- Du ska förstå att hjärnan påverkas av fysisk aktivitet.

- Du ska kunna berätta om varför sömn är viktigt för oss människor.

- Du ska kunna uppleva din egen puls i olika aktiviteter.

- Du ska kunna använda ord och begrepp

 Vi kommer att bedöma din förmåga att:

- Delta i samtal om kroppen och dess funktioner

- Medverka i att presentera matens väg genom kroppen

- Berätta om våra olika sinnen

- Använda ord och begrepp

- Delta i samtal om pubertet

- Delta i undersökande lektionspass

- Uttrycka egna upplevelser

- Delta i olika lekar och fysiska aktiviteter

- Ge egna förslag till fysisk aktivitet och livsstil till förmån för din egen hälsa.

- Visa vad du kan genom skriven text, berättande till bilder

- Svara på frågor

Arbetssätt:

- Undervisning om kroppens organ och funktioner, hjärnan, sömnen och våra sinnen

- Läsa faktatexter och samtala om innehåll

- Skriva egna texter med stödord/tankekartor

- Filmserie "Din kropp"

- Film "Uppdrag kroppen"

- Prova på olika rörelseaktiviteter Kroppskontroll, Styrka, Rörlighet, Balans, Kondition

- Räkna/känna pulsen på sig själv och på klasskompisar.

- Samtala om vilken mat vi behöver för att må bra!

- Gå igenom ord och begrepp, som kondition, motion, styrka, rörlighet, hälsa och livsstil.

- Skapa en faktabok " Min bok om kroppen"

- Samtala om vad som påverkar hälsan och hur man kan stärka sin hälsa.

- Information om skaderisk och att förebygga skador

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om naturvetenskapens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt med andra former för kommunikation,
• förmåga att läsa och reflektera över skönlitteratur och andra texter, och

Centralt innehåll

• Vikten av att äta varierat och balanserat för att må bra. Hur måltider kan fördelas över en dag.
• Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, värme, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Några av människans organ, deras namn, utseende, placering och funktion.
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.
• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda och förstå ord, begrepp och enkla texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler med gemener och versaler samt de vanligaste skiljetecknen.
• Alfabetet.
• Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Kriterier

• Eleven bidrar i kommunikation om hur val och handlingar som förekommer i ett hem kan påverka hälsa, ekonomi och miljö.
• Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön medverkar eleven i att beskriva enkla naturvetenskapliga samband i naturen och i människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner medverkar eleven i att utföra enkla fältstudier, observationer och experiment.
• Eleven medverkar i att beskriva samband i naturen, i samhället och i människokroppen med hjälp av några naturvetenskapliga begrepp och förklaringsmodeller.
• Eleven använder information med naturvetenskaplig anknytning för att bidra i kommunikation om frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven samtalar om elevnära ämnen och medverkar i att ställa frågor, ge kommentarer och uttrycka åsikter. Eleven medverkar i att berätta om vardagliga händelser.
• Eleven skriver kända ord och medverkar i att skriva enkla meningar.
• Eleven läser enkla meningar i bekanta och elevnära texter med kända ord. Eleven svarar på frågor om innehållet och visar begynnande läsförståelse. Eleven bidrar i kommunikation om innehållet i texter som eleven lyssnat till.
• Eleven samtalar om bekanta ämnen och medverkar i att upprätthålla samtalen. Dessutom medverkar eleven i att förbereda och genomföra enkla muntliga framställningar.
• Eleven skriver ord och enkla meningar samt medverkar i att skriva och strukturera texter.
• Eleven läser texter med bekant innehåll och kända ord och medverkar i att visa förståelse av texterna. Eleven bidrar också till resonemang om innehållet i olika texter.