Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
9
Freinetskolan Hugin, Freinet · Senast uppdaterad: 9 oktober 2023
I detta område kommer du att träna på att utföra beräkningar med olika slags vinklar, Pythagoras sats, skala, likformighet och symmetri.
Undervisningen i matematik ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Eleven ska bli förtrogen med grundläggande matematiska begrepp och metoder och hur man kan använda dessa.
Efter att ha arbetat med området: Geometri ska du kunna:
Undervisningen kommer att ske utifrån genomgångar, individuellt och i grupp, gruppdiskussioner, skriftliga och muntliga redovisningar och eget räknande. Diagnos efter avslutat kapitel och därefter ett prov.
Bokens kapitel är uppdelat i tre delar: Grön del - grundkursen, Blå del - grundläggande, Röd del - avancerad, Svart del - utmaning
Vecka 41
Beräkna olika vinklar
(Grön del. s. 54 - 55 eller Blå del s. 74 - 75)
Träningshäfte ( s.18 - 21)
Vecka 42
Genomgång av Pythagoras sats och användandet av den
(Grön del. s. 56 - 59 eller Blå del s. 76 - 77)
Träningshäfte ( s.22 - 23)
Vecka 43
Skala - Förstoring och förminskning
Längdskala, areaskala och volymskala
(Grön del. s.60 - 63 eller Blå del s. 78 - 79)
Träningshäfte (s.24 - 27)
Vecka 44 HÖSTLOV
Vecka 45
Likformighet
(Grön del. s. 64 - 67 eller Blå del s. 80 - 81)
Träningshäfte ( s.28 - 29)
Vecka 46
Symmetri
(Grön del. s. 68 - 69 eller Blå del s. 82)
Träningshäfte ( s.30)
Diagnos
Vecka 47
Repetition av geometri - (Sammanfattning och begrepp)
Röd kurs: Fördjupning (sid. 84 - 90) och svart kurs.
Alternativ: Jobba med arbetsblad
Prov
Bedömning
Dina förmågor kommer att bedömas utifrån att: Du förstår och hittar lösningar på problem, du skriftligt och muntligt redovisar dina tankar och slutsatser, du praktiskt genomför olika aktiviteter inom arbetsområdet.
Syfte (5)
förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (7)
Geometriska objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
Metoder för beräkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta.
Geometriska satser och formler samt argumentation för deras giltighet.
Likformighet och kongruens.
Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Kriterier (1)
Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett genomarbetat sätt. I arbetet prövar och omprövar eleven idéer till lösningar samt formulerar och väljer handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen är relativt väl synliggjord.
Innehåller inga uppgifter