<h2>Barnens intressen, Var &auml;r vi? Nul&auml;ge</h2>
Alla barnen i gruppen oavsett &aring;lder &auml;r v&auml;ldigt intresserade av att l&auml;sa b&ouml;cker. De &auml;ldsta barnen har ocks&aring; b&ouml;rjat visa intresse f&ouml;r bokst&auml;ver som r&ouml;r dom p&aring; n&aring;got s&auml;tt tex. f&ouml;rsta bokstaven i sitt och andras namn.
Vi kan se att barnen &auml;r i olika stadier i sin spr&aring;kliga utveckling, n&aring;gra leker med ord och testar p&aring;, n&aring;gra l&auml;r sig sina f&ouml;rsta ord, n&aring;gra &auml;r nyfikna p&aring; hur bokst&auml;ver ser ut. Vi m&ouml;ter de p&aring; deras niv&aring; och str&auml;var efter att utmana barnen p&aring; deras niv&aring; s&aring; att alla ska k&auml;nna fortsatt lust till att l&auml;ra.
&nbsp;Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?
Syfte - <span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">&nbsp;<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">V&aring;rt syfte &auml;r att uppn&aring; en verksamhet i vilken alla barn utvecklar deras kommunikativa f&ouml;rm&aring;gor genom inflytande &ouml;ver verksamhetens inneh&aring;ll. Samlingar eller projekt sker utifr&aring;n barnens intressen, en flexibel planering&nbsp;har vi. 
M&aring;l<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;"> -
se l&auml;roplanskopplingar. &nbsp;
M&aring;lkriterier:
Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
<ul style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">utvecklar en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r ber&auml;ttandets struktur, och &auml;r med och lyssnar p&aring; sagor.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">utvecklar en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r lyssnandet genom deltagande i kommunikativa situationer, s&aring;som samlingar.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">utvecklar ett intresse f&ouml;r skriftspr&aring;ket genom v&aring;r milj&ouml; och aktiviteter.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">deltar i samtal utifr&aring;n sin egen f&ouml;rm&aring;ga.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Metod, och material Hur g&ouml;r vi?</h2>
Metod -&nbsp;
Vi kommer att arbeta med spr&aring;k planerat i samlingar och i andra aktiviteter. Vi kommer &auml;ven t&auml;nka p&aring; att f&aring;nga upp "pratet" och utmana barnen i deras spr&aring;kutveckling under hela dagen, utmana barnen och st&auml;lla fr&aring;gor, be dem vidareutveckla och f&ouml;rklara och att s&auml;tta ord p&aring; vad de menar och inte bara peka.
I samlingar och aktiviteter kommer vi anv&auml;nda oss av f&ouml;ljande metoder:
<ul>
<li>H&ouml;gl&auml;sning varje dag vid samlingen f&ouml;re lunch.</li>
<li>Prioitera att hinna att l&auml;sa f&ouml;r barnen n&auml;r de spontant kommer med en bok.</li>
<li>Flanosagor varje dag innan mellis.</li>
<li>H&ouml;gl&auml;sning varje dag p&aring; vilan f&ouml;r de st&ouml;rre barnen.</li>
<li>Sagober&auml;ttande med st&ouml;d av sagop&aring;sar</li>
<li>L&auml;ra sig att k&auml;nna igen sitt namn, samling</li>
<li>L&auml;ra sig att k&auml;nna igen sin bokstav</li>
<li>Prata i grupp och bli lyssnad p&aring;.</li>
<li>G&aring; till biblioteket och l&aring;na b&ouml;cker.</li>
<li>Ha en stimulerande spr&aring;kmilj&ouml;.</li>
<li>Skapa bokst&auml;ver i olika material.</li>
</ul>
Denna planering &auml;r &ouml;ppen f&ouml;r flexibilitet beroende p&aring; var barnens intresse och nyfikenhet styr.
&nbsp;F&ouml;ruts&auml;ttningar -&nbsp;
&nbsp;Vi planerar enskilt f&ouml;r Bl&aring; grupp, men samarbetar med Gr&ouml;n grupp-
Dokumentation -&nbsp;
Vi dokumenterar i v&aring;r veckoplaneringsreflektion. Vi skriver ner reflektioner, hur det utl&ouml;pte, vad barnen sa och gjorde osv. Bilder och kommentarer tar vi med i v&aring;r individuella -och gruppdokumentation. Under v&aring;r avd. reflektion delger vi varandra hur arbetet g&aring;tt och hur vi g&aring;r vidare..&nbsp;
F&ouml;rberedelser -&nbsp;
Sagor i olika utformning, (b&ouml;cker, sagop&aring;sar, film, flano..) Skapandematerial som vi under tiden best&auml;mmer vad det blir, vi f&ouml;ljer barnens process.

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom LiCa förskolor

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Språk Blå grupp Ht-22

Matriser i planeringen

Uppgifter