👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kända upptäckter och deras uppfinnare inom Kemi

Skapad 2020-10-06 17:29 i Eldsbergaskolan Halmstad
Du ska få lära dig om kända vetenskapsmän/kvinnor och deras upptäckter inom kemi.
Grundskola 6 Kemi
Du ska få lära dig om kända vetenskapsmän/kvinnor och deras upptäckter inom kemi.

Innehåll

Syfte

Det här kommer vi arbeta med:

Du ska söka information om vetenskapsmän/kvinnor från olika århundraden.

- söka information om vetenskapsmän/kvinnor.

- göra en skriftlig presentation.   

 

 

Vad ska bedömas?

Du kommer att bli bedömd på din förmåga att:

- söka information.

- kritiskt granska dina källor.

- använda informationen för att skapa egna texter med struktur och språkriktighet.

- kombinera text och bild.

- att känna till kända vetenskapsmän/kvinnor och deras upptäckter.

 
 

Uppgifter

  • Kända upptäckter och deras uppfinnare inom Kemi

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
    Ke
  • Centralt innehåll
  • Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
    Ke  4-6
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Ke  E 6

Matriser

Ke
Kända upptäckter och deras uppfinnare inom Kemi

Söka information:

  • Ke  4-6
  • Ke  E 6
  • Ke  C 6
  • Ke  A 6
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Använda informationen för att skapa egna texter med struktur och språkriktighet

  • Ke  E 6
  • Ke  C 6
  • Ke  A 6
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget. (Använder vissa begrepp som hör till ämne.)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget. (Använder begrepp på ett relativt säkert sätt.)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget. (Använder begrepp på ett säkert sätt.)

De vetenskapliga upptäckterna och deras betydelse.

  • Ke  E 6
  • Ke  C 6
  • Ke  A 6
Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.