👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

V.39 للحياة وجه آخر

Skapad 2020-10-07 03:11 i Österåkers gymnasium Österåker
Gymnasieskola Modersmål
المعوقون أفراد من المجتمع، منهم من كانت إعاقته خَلقيّة ومنهم من كانت إعاقته مكتسبة أي بسبب الحروب أ حادث ما.

Innehåll

في هذا الدرس سوف نتناول مشهداً مسرحياً يتحدث عن تغلب المعوقين على إعاقتهم 

Uppgifter

  • V.39 للحياة وجه آخر

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Ord- och begreppsförråd.
    Moe  -
  • Språkriktighet, stil och struktur i samband med talade och skrivna texter.
    Moe  -
  • Texter på modersmålet valda med hänsyn till elevernas intressen och studieväg.
    Moe  -
  • Modern litteratur, bilder, konst och musik som tar upp vardagsliv, relationer och livsfrågor.
    Moe  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven förstår såväl helhet som detaljer i sitt modersmål såväl muntligt som skriftligt. Detta visar eleven genom att redovisa, diskutera och kommentera innehållet på ett välgrundat och nyanserat sätt.
    Moe  A
  • Eleven förstår huvudsakligt innehåll och uppfattar väsentliga detaljer i sitt modersmål såväl muntligt som skriftligt. Detta visar eleven genom att redovisa, diskutera och kommentera innehållet på ett välgrundat sätt.
    Moe  C
  • Eleven förstår huvudsakligt innehåll i sitt modersmål såväl muntligt som skriftligt. Detta visar eleven genom att redovisa, diskutera och kommentera innehållet på ett översiktligt sätt.
    Moe  E
  • Eleven uttrycker muntligt sina tankar, känslor och åsikter på modersmålet så att innehållet blir i huvudsak begripligt och korrekt. I samtal växlar eleven med viss säkerhet mellan vardagsspråk och skolspråk. I skrift formulerar eleven sig på modersmålet med viss anpassning till syfte, mottagare och situation samt följer i huvudsak skriftspråkets konventioner. Eleven uttrycker och formulerar sig med ett ordförråd som i huvudsak är relevant för sammanhanget och som endast i undantagsfall hindrar eleven från att uttrycka sig nyanserat.
    Moe  E
  • Eleven läser relativt obehindrat texter av olika karaktär på modersmålet och redogör utförligt och nyanserat för innehållet i texten samt formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar och iakttagelser med utgångspunkt i det lästa.
    Moe  A
  • Eleven läser relativt obehindrat texter av olika karaktär på modersmålet och redogör utförligt för innehållet i texten samt formulerar välgrundade egna tankar och iakttagelser med utgångspunkt i det lästa.
    Moe  C
  • Eleven läser relativt obehindrat texter av vardaglig karaktär på modersmålet och redogör översiktligt för innehållet i texten och några tankar som läsningen har väckt.
    Moe  E