Hjärtrud

Hjärtrud - Värdegrund, all undervisning och arbete som utförs på förskolan genomsyras av vår värdegrund och Hjärtrud!

Fokus i verksamheten på Fjärilen är socialt samspel, språkutveckling och barns inflytande.

På Fjärilen arbetar vi utifrån planerade och spontana aktiviteter under dagen.

Vi använder oss av kontinuerliga samtal om hur vi är bra kompisar, där vi fokuserar på hur vi ska vara mot varandra. Vi har även sånger, som vi sjunger varje dag under morgonsamlingen (och under andra delar av dagen), som heter: "Här är jag och där är du" och "Vi är vänner". Dessa sånger hjälper till att förklara hur vi ska vara mot varandra på förskolan.
Vi sjunger också namnsången, så att alla barn ska känna sig sedda.

På avdelningen jobbar vi för ett öppet förhållningssätt där alla får känna som de vill och också uttrycka sig därefter. Ibland uppkommer konflikter mellan barnen, då pratar vi tillsammans om vad som hänt och varför. Vi anpassar konflikthantering efter varje individ; alla behöver bemötas olika. Vi vill tillsammans skapa en förståelse kring vad som kan vara rätt eller fel. Vi hjälper alla barn att sätta ord på och uttrycka sina känslor. Vi siktar mot samma mål, men vägen dit ser annorlunda ut för varje barn. Vissa barn behöver tid att lugna sig, innan de kan formulera vad som är fel, medan andra vill ha omedelbar tröst. Vi jobbar för att vara inkännande pedagoger som har barnens behov i fokus dagligen.

Vid på- och avklädning uppmanar vi barnen att testa själva innan vi pedagoger hjälper dem. Vi uppmuntrar också barnen att hänga upp sina saker på sina krokar. Vi sorterar ”ej upphängda kläder” samt torkade kläder från torkskåpet tillsammans och barnen har stor koll på vilka kläder som tillhör vem.

På samlingarna på morgonen har vi ”dagens hjärta” där ett barn per dag får hjälpa till att hålla i samlingen; flytta fjärilen till dagens dag samt välja en sång. Dagens hjärta får välja vad vi skall göra på vår språksamling innan lunch. Detta barn får sedan presentera för kompisarna vad vi ska äta för lunch, självklart är detta frivilligt. Oftast är detta något barnen längtar till att få göra. 

Vi har tidigare konstruerat en stor ”Hjärtrud” av kartong som fortfarande sitter uppe på väggen och bidrar till många diskussioner om hur man är en bra kompis. Vissa barn blandar ihop våra lärvänner med Babblarna vilket även det bidrar till många diskussioner och nya ord hos barnen.

Vid lunchen dukar varje barn av sin tallrik, glas och bestick. De bär sina saker till vår matvagn där de sedan skapar av den överblivna maten i en hink och sedan lägger besticken i en annan hink bredvid. Sedan ställs tallrik och glas högst upp på vagnen. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,