Träd

Svenska träd

Tidsåtgång: v.41-42

 

Hur introduceras arbetsområdet? Vi går igenom vad de olika delarna på ett träd heter.

 

Vilka frågor ska undervisningen besvara / Vad ska eleverna kunna? Eleverna ska känna till några av de vanligaste träden i Sverige. De ska kunna känna igen dom när de ser dom.

 

Vilka begrepp är centrala? Stam, rot , krona, gren, kvist, knopp, frukt och blomma.

 

Vad ska eleverna göra? Läsa om olika träd och svara på frågor. Lektion i närområdet när vi tittar på de olika träden.

 

Hur differentierar jag undervisningen för att passa olika behov hos eleverna? Eleverna arbetar med olika antal texter.

 

Hur skapar jag en språkutvecklande undervisning? Genomgång och repetition av centrala begrepp.

 

Hur visar eleverna sin kunskap? Inlämning av frågor samt i diskussioner i klassrummet.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.