Genrepedagogik-berättande texter

Vissa berättelse gillar vi, de fångar oss och berör oss. Andra lyckas inte. En berättelse kan vara i form av en film, en bok, en dikt, ett teaterstycke eller någon som står på gatan och predikar. Men vad är det i bra berättelser som gör dem bra? Behöver en bra berättelse en karaktär vi kan identifiera oss med? Behöver den ha ett vackert språk? Måste berättelsen vara spännande? Detta är individuellt eftersom vi alla gillar olika berättelser. (ur

Vad är en berättelse?

(ur Wikipedia) En berättelse är en skriftlig eller muntlig skildring av ett händelseförlopp, som kan skildra både verkliga händelser eller fiktiva händelser, eller en blandning av båda.

Berättelsen är en av hörnstenarna i all skönlitteratur och dramatik, men även i vanliga samtal. 

Skickliga berättare varierar berättelsen med hänsyn till vilken publik som är den tänkta mottagaren.

 

Metod:

- vi ska göra en tankekarta kring ordet Berättelse

- Sedan kommer vi att läsa ett par stycke ur kända berättelse 

- göra uppgiften Hur ska du skriva din berättelse

- du skriver din egen berättelse

 

Bedömning: 

• - förstå syftet med en berättande text
• - kunna hålla sig till ämnet och skriva med en fungerande struktur med innehållet uppdelat i stycken
• - kunna använda de språkliga drag som är typiska för en berättande text

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

Uppgifter

hur ska du skriva din berättelse?

. tänk på att strukturera din text: Början (inledning) : Vem, var, när?

. Koppla bilden till texten

.en händelse och en lösning till händelsen

. att beskriva en person och miljö

. att använda skiljetecken och stora bokstäver

. att använda ett varierande språk

. att använda rätt tempus och kontrollera stavningen