Matematik, geometriska former, f-klass, 23/24

Vi utforskar geometriska former i vår omgivning och vardagen på ett lek- och lustfyllt sätt. Vi börjar med de grundläggande formerna rektangel, cirkel, kvadrat och triangel.

Period

Arbetsområdet pågår i ca. 2 veckor. 

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

• Lärares observationer av eleven i praktiska moment.

• Lärares observationer av elevernas samtal i mindre grupper.

Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

• Eleven ska känna igen geometriska figurer och deras matematiska namn.

• Eleven kan använda grundläggande geometriska begrepp: kvadrat, rektangel, triangel, cirkel.

Undervisning

Innehåll, material och arbetsformer för att träna

• filmer
• stenciler
• spel
• skapande
• laborativt 

Återkoppling

Hur får eleven veta hur arbetet går?

 

Återkommande muntlig feedback vid varje moment. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring