<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
* forma bokst&auml;ver, f&ouml;rst&aring; sambandet mellan ord och bokstav
* ordbilder som: &nbsp;h&auml;r, &auml;r, jag. och, kan, ser
* vokaler och konsonanter
* l&auml;sa och skriva&nbsp;ljudenliga ord, &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; dubbelteckning och ord med konsonantf&ouml;rbindelser
* l&auml;sa och skriva enkla texter
* samtala och kombinera text med bild
* skriva ber&auml;ttelse med inledning, handling och avslutning
*&nbsp;g&ouml;ra en tankekarta
* skriva en faktatext
* rimma och skriva en liten dikt
&nbsp;
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
Vi&nbsp;kommer att arbeta med:
<ul>
<li>Forma Spr&aring;ket</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;else</li>
<li>l&auml;sa enkla texter och L&auml;tt L&auml;sta b&ouml;cker</li>
<li>skriva egna sm&aring; b&ouml;cker</li>
<li>tr&auml;na stavning&nbsp;</li>
<li>skriva till bilder</li>
<li>arbeta med dikter</li>
<li>skriva en faktatext utifr&aring;n en tankekarta</li>
<li>&aring;terber&auml;tta egen upplevda h&auml;ndelser</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vi bed&ouml;mer: f&ouml;rm&aring;gan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift. f&ouml;rm&aring;gan att anpassa spr&aring;ket efter olika syften, sammanhang och mottagare. f&ouml;rm&aring;gan att urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer
Vi bed&ouml;mer eleverna fomativt.
&nbsp;
Du ska visa att du kan:
* forma ( versaler och gemener) &nbsp;och ljuda alla bokst&auml;ver
* alfabetet, k&auml;nna till vokaler och konsonanter
* l&auml;sa ord och enkla texter med hj&auml;lp av ljudning och helordsl&auml;sning
*&nbsp;skriva en enkel text f&ouml;r hand och prova p&aring; att skriva p&aring;&nbsp;dator
* skriva en enkel,kort ber&auml;ttelse
* skriva en enkel faktatext
* skriva en text kombinerat med en bild
* samtala om&nbsp;och &aring;terber&auml;tta&nbsp;en text
* pr&ouml;va att r&auml;tta en egen text, kontrollera stor bokstav, punkt och mellanrum mellan orden
* lyssna till en text, kunna resonera om texten och&nbsp;j&auml;mf&ouml;ra med egna upplevelser
&nbsp;

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Forma Språket / Svenska år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter