<h2>Detta kommer undervisningen att inneh&aring;lla:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>l&auml;sa boken "Den magiska kulan"</li>
<li>arbeta med bokst&auml;ver, deras ljud och form</li>
<li>arbeta med ordbilder</li>
<li>arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier</li>
<li>l&auml;sa i grupp eller med l&auml;skompis</li>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning</li>
<li>samtala och &aring;terber&auml;tta i grupp</li>
<li>arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och skrivning i l&auml;xboken</li>
<li>arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och bokst&auml;ver&nbsp;i arbetsboken</li>
<li>se p&aring; avsnitt i serien Livet i Bokstavslandet (UR)</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;ning p&aring; skolplus</li>
</ul>
<p>Du kommer varje vecka att f&aring; l&auml;sa ett nytt kapitel i L&auml;seboken b&aring;de i skolan och hemma f&ouml;r en vuxen. Genom att l&auml;sa en text flera g&aring;nger &ouml;var du upp flytet i l&auml;sningen.&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>Vad ska du&nbsp;kunna?</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><em><strong>Du&nbsp;ska kunna:</strong></em></p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>h&ouml;ra begynnelseljudet i ord, ex&nbsp;m-mat och s-sol</li>
<li>h&ouml;ra att ex fel, fyra och fisk b&ouml;rjar p&aring; f och att bok, tak och sjuk inneh&aring;ller k</li>
<li>ljuda ihop ex s-&ouml;-t till s&ouml;t och m-u-s till mus</li>
<li>namn och ljud p&aring; alla bokst&auml;ver</li>
<li>k&auml;nna igen vanliga sm&aring;ord som ordbilder&nbsp;jag, hej, och, ser, en, ett, &auml;r, var, det, vi, du, den, ha, har, kan, inte, hon, han, ja, nej, mig, dig, sig</li>
<li>l&auml;sa ord som is, sol, r&auml;v</li>
<li>l&auml;sa vanliga ord med flyt, ex bok, sol, spel</li>
<li>l&auml;sa enkla ord och f&ouml;rst&aring; vad de betyder</li>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en enkel mening, ex &rdquo;Anna leker med Ali&rdquo;</li>
<li>ber&auml;tta i grupp och lyssna p&aring; andra</li>
<li>&aring;terber&auml;tta</li>
<li>sammanfatta</li>
<li>f&ouml;rklara s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>ge och ta muntliga instruktioner</li>
<li>tala om vad du tycker och t&auml;nker och lyssna p&aring; andras &aring;sikter&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<div class="col-sm-12">&nbsp;</div>
</div>
<p><em><strong>Detta visar du&nbsp;genom att:</strong></em></p>
<ul>
<li>l&auml;sa f&ouml;r din l&auml;rare</li>
<li>g&ouml;ra skrivuppgifter</li>
<li>delta i diskussioner</li>
<li>arbetsboken</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor som ska utvecklas</h2>
<p><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Formulera sig och kommunicera i tal och skrift.</span><br /><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">Anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang.</span><br /><span style="font-size: 14.4px; line-height: 1.3em;">L&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

En årsplanering till materialet ABC-klubben från förlaget Natur och Kultur.


Varje vecka presenteras en ny bokstav. Vi tränar på att forma och skriva bokstäverna. 


Den magiska kulan år 1 16/17

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Svenska åk 1 ABC-klubben: Den magiska kulan

Matriser i planeringen

Uppgifter