Pubertet ÅK7

Puberteten är övergången mellan barndom och att vara vuxen. Under puberteten kommer din kropp att växa snabbare än någon annan gång i ditt liv, förutom när du var en bebis. Det hjälper att veta om de förändringar som puberteten orsakar innan de inträffar. På det sättet vet du vad du kan förvänta dig. Det är också viktigt att komma ihåg att alla går igenom dessa förändringar. Oavsett var du bor, oavsett om du är en pojke eller en tjej, oavsett om du gillar vanilj eller choklad glass, kommer du att uppleva dem. Inga människor är exakt lika, men en sak alla har gemensamt är att vi alla går igenom puberteten.

Syfte

Syftet med arbetsområdet är att du ska utveckla din förmåga att:

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör människans pubertet, sexualitet och reproduktion
• använda biologins begrepp för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen som gäller människans pubertet, sexualitet och reproduktion

Kunskapsmål

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• visa att du kan söka och använda information för att skriva/rita/berätta om något som har med puberteten att göra.
• använda biologins begrepp och du ska ange vilka olika källor du har använt.
• beskriva orsaker till pubertetsutvecklingen och vad den leder till.
• jämföra likheter och skillnader i utvecklingen hos flickor och pojkar.
• utveckla tankar (resonera) om några saker som händer i människokroppen under puberteten.

Begrepp

Efter avslutat arbetsområde ska du känna till dessa begrepp:

kvinnans inre och yttre könsorgan, mannens inre och yttre könsorgan, erektion och lubrikation, spermie, ägg, pubertet (vilket funktion och vilka förändringarna händer i puberteten hos pojkar och flickor), hormoner, menstruationscykeln.

Arbetssätt

Vi kommer att:

• titta på filmer
• titta på bildspel
• läsa faktatexter
• lyssna på genomgångar
• arbeta med inlämningsuppgifter
• diskutera kring inlämningsuppgifterna
• ha en "incheckning" varje vecka
• arbeta med en frågehäfte.

Bedömning

Bedömningen sker regelbundet genom gemensamma diskussioner och muntliga redovisningar av aktiviteter och grupparbete samt skriftliga diagnoser under arbetsprocessen och frågehäfte efter genomfört arbete.