Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
1
Askeby skola, Linköping · Senast uppdaterad: 12 september 2023
PULSEN! Är grunden i musiken och i vårt musikhus.
Under denna termin kommer vi tillsammans att bygga upp ett musikhus som består utav fyra delar. Den första delen vi arbetar med är grunden i huset, där vi arbetar med begreppet PULS.
Pulsen finns med i all musik! Så här lägger vi grunden till i stort sett alla delar i musiken!
Vi kommer bland annat att prata om vad puls är för något. Vi kommer att öva på att känna pulsen i kroppen, lyssna efter puls i olika musikstycken och spela claves i puls.
puls
takt
kanon
Syfte (2)
förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och
Centralt innehåll (13)
Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument.
Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.
Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.
Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
Komposition med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
Gestaltning av idéer genom att musicera och genom att kombinera musik med andra uttrycksformer.
Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.
Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.
Kriterier (2)
Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven komponerar musikaliska uttryck som har en i huvudsak fungerande form.
Innehåller inga matriser