Kemi i vardagen

Vanliga kemikalier i hemmen (läxa) Kolets kretslopp. Kemister (Nobel)

Tidsperiod: v.42-51

Innehåll:

Vi kommer gå igenom egenskaper hos sura och basiska ämnen, hur man tar reda på ett ämnes pH-värde, hur vi använder syror och baser i vardagen, hur de påverkar vår miljö, vanliga kemikalier i hemmen samt kolets kretslopp.

Eleverna kommer b.la. att;

• Göra laborationer
• Skriva labbrapporter
• Läsa/lära om naturvetenskapliga upptäckter och dess betydelse (ex. Marie Curie, Alfred Nobel, Alexander Fleming, Louis Pasteur)

Bedömning

• Diskussioner i helklass och i grupp
• Labbrapporterna
• Arbetsblad om syror och baser
• Arbetsblad om kolets kretslopp
• Muntlig presentation av en naturvetenskaplig upptäckt.
• Skriftligt prov

Arbetssätt 

• Laborationer
• Gemensamma genomgångar och diskussioner i helklass
• Dokumentation av laborationer
• Filmvisning
• Läsa i Koll på No åk 6 (delar av kap 4)
• Läsa i Boken om fysik och Kemi (kapitlet om syror och baser)
• Muntlig presentation i mindre grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.