Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
4 - 6
Byggstenarna/ Rytm 4-6
Askeby skola, Linköping · Senast uppdaterad: 19 juni 2023
Här arbetar vi med rytmer på olika sätt. Vi kommer att prova på att spela olika slagverksinstrument.
Rytmen är en bestämd ordning på olika notvärden. Därför kommer vi också att arbeta med notvärden på olika sätt.
Viktiga ord och begrepp som vi arbetar med här är:
rytm
notvärde
helnot
halvnot
fjärdedelsnot
åttondelsnot
dirigent
paus
Övningar:
Hus och Bygga
Notvärden
Notmatte
Shuffle och Beat
Vilken rytm?
Sitta och klappa
Spela slagverksinstrument
Bedömning:
När du deltar på musiklektionen så utvecklar du olika förmågor och det är dem jag bedömer under varje lektion.
Förmågor att utveckla:
- att spela med passande karaktär
- att lyssna på dina kompisar
- att hjälpa dina kompisar
- att följa dirigenten
- att känna samma puls
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
Centralt innehåll (13)
Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
Musiksymboler, bilder och tecken.
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
Musikframföranden.
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
Kriterier (4)
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med säkerhet rytm och tonhöjd.
Eleven kan även spela en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
