Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Chez Nous 2 kap 1-2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1839493927_1409055263393_scaled.png
Skapad 2020-10-08 13:59
i Blåklintskolan Mjölby
unikum.net
Pedagogisk planering knuten till Chez Nous 2 kapitel 1
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
Vi repeterar en del grundläggande kunskaper från sexan och bygger på med nya. Vi jobbar bland annat med klockan, skolämnen och klassrumsfraser.
Innehåll
Mål för elev
De här punkterna visar de områden där du ska visa din muntliga och skriftliga förmåga samt kunna förstå när du läser och lyssnar på franska texter:
- hälsa och ta avsked
- tala om ålder
- presentera dig själv
- kunna räkna till 0-20
- böja verbet avoir (att ha) i presens
- böja verbet être (att vara) i presens
- klockan
- skolämnen
- klassrumsfraser
Innehåll
Arbetsområdet behandlar franska med fokus på vardagliga fraser för att presentera sig själv och andra. Det fortsätter med att beskriva skoldagen med olika klockslag och att prata om olika klassrumssituationer.
Genomförande
Arbetsområdet pågår v. 34-46. Du arbetar både enskilt och i grupp. Vi läser och lyssnar på dialoger, övar på uttal, jobbar med ordkunskap, fasta uttryck och grammatiska konstruktioner både i boken och med extra uppgifter.
Redovisning
Du visar dina kunskaper genom att delta aktivt delta under lektionerna. Jag bedömer här din muntliga förmåga och din förmåga till förståelse både när du lyssnar och läser. Ni gör glosförhör, små gruppresentationer och ett skriftligt prov torsdag v.46.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.M2 4-9
-
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.M2 4-9
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.M2 4-9
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.M2 4-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.M2 4-9
Matriser
Kunskapskrav franska
Förstå franska |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Visa att du förstår talad franska
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Visa att du förstår skriven franska
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Strategier för att förstå
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda dig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande och läsning.
|
Skriva franska |
|||
| E | C | A | |
|
Skriftlig produktion
|
I skriftliga texter av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga texter av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga texter av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Bearbetning av text
|
För att förtydliga och variera dig kan du bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av dina texter och annan skriven franska.
|
För att förtydliga och variera dig kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av dina texter och annan skriven franska.
|
För att förtydliga och variera dig kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av dina texter och annan skriven franska.
|
Prata franska |
|||
| E | C | A | |
|
Muntliga presentationer
Att prata utifrån något du förberett.
|
I muntliga presentationer av olika slag kan du formulera dig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga presentationer av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Interaktion med andra
Att prata med andra och ställa frågor, svara på frågor osv.
|
I muntlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Strategier för att göra sig förstådd
|
Du kan välja och använda dig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan välja och använda dig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan välja och använda dig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Realia |
|||
| E | C | A | |
|
Fakta om Frankrike och andra fransktalande länder
|
Du kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
