FN och barnens rättigheter

Mål:

Jag ska :

• känna till vad FN är
• känna till varför vi firar FN-dagen
• känna till och kunna berätta om barnens rättigheter
• känna till hur barns situation kan se ut i andra länder
• kunna lyssna aktivt på mina kompisars tankar och funderingar

Arbetssätt:

• Elevaktiva genomgångar
• Tolka och illustrera något ur Barnkonventionen (tips: Barnboken Alla barns rätt av Pernilla Stalfelt)
• Sjunga sånger
• Fira FN-dagen på skolan
• Se på film
• Högläsning av lärare
• Arbeta enskilt
• Arbeta tillsammans med andra
• Arbeta med material från Unicef och Rafikis barnrättsbok

Begrepp att kunna:

Rättigheter, rättvisa, FN

Bedömningsunderlag:

• Delta aktivt på lektionerna (tala/lyssna)
• Göra fina collage med barns rättigheter och redovisa för klassen
• Delta aktivt i diskussioner

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

  Lgr11
• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.

  SO   3