Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Historiebruk - Hur historien kan framställas på olika sätt
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/gemensamtilinkoping/magnusgaremark/6181728414_11a1b4c2-6897-4796-8ff2-bf775e3c4fe9.jpg
Skapad 2020-10-08 14:15
i Gemensamt i Linköping Linköping
unikum.net
Gymnasieskola
Historia
Att förstå hur/varför olika historiska händelser/personer framställs på olika sätt genom historien.
Innehåll
Information om examinationen
Ni ska i era grupper göra en presentation på mellan 7-10 minuter där ni ska redogöra för hur olika personer/händelser har skildrats genom historien. Ni ska fundera över hur det framställs, varför det framställs på det sättet och vilket historiebruk det klassas som.
Vill ni använda powerpoints/bilder/filmer (vilket vi skulle rekommendera) så kan ni maila/dela via Google till Kevin.
Mail: Kevsw320@student.liu.se
Gmail (om ni delar): Kewster14@gmail.com
Ytterligare instruktioner och exempel på hur ni kan lägga upp er presentation kommer tas upp fredag v.42.
Lektionsplanering
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Hur historia används inom kulturarvssektorn, till exempel arkiv, bibliotek och museer utifrån ett regionalt eller lokalt perspektiv.His -
Matriser
Historiebruk
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Historiebruk
Användning och förklaring
|
Eleven kan översiktligt redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt översiktligt förklara varför de har använts olika.
|
Eleven kan utförligt redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt utförligt förklara varför de har använts olika.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för några historiska skeenden och händelser som har använts på olika sätt samt utförligt och nyanserat förklara varför de har använts olika.
|
|
Historiebruk
Tolkning av betydelse
|
Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med enkla omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
|
Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med enkla omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
|
Dessutom ger eleven några exempel på olika sätt att använda historia och värderar med nyanserade omdömen deras betydelse för nutida skeenden och händelser.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
