Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vi spelar tillsammans HT20
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/bastad/ostrakarupsskola/arvidjacobsson3/2744293511_1474482939299.jpg
Skapad 2020-10-08 14:32
i Östra Karups skola Båstad
unikum.net
Arbete med en ackordsföljd för att kunna spela tre olika låtar.
Grundskola
4 – 6
Musik
Vi tränar in någon låt och blir bättre på att spela ackord på piano och gitarr, samt byta ackord med flyt och timing.
Innehåll
Undervisning, för att nå målen kan du:
Lyssna på genomgångar kring hur du tar ackord på gitarr och hur du plockar ut ett ackord på piano.
Träna på och lära dig att spela ackorden D, G och A/A7 på gitarr och/eller piano.
Träna på att sjunga låten som vi spelar till.
Fundera på och resonera kring vad du och dina klasskompisar gör bra och vad du och ni kan göra bättre när du/ ni spelar.
Mål och bedömning
När vi är klara med detta ska du kunna:
Spela ackord på gitarr eller piano och kunna byta mellan ackorden med flyt och med timing
Sjunga tillsammans med andra.
Resonera kring ditt och dina klasskompisars musicerande.
Matriser
Vi spelar tillsammans HT 20
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
Spela på gitarr eller piano
|
Jag kan hjälpa till att kompa med några ackord.
Ex. Jag vet hur jag ska göra och kan ta två eller tre ackord, men klarar inte av att byta mellan dem eller det tar lite tid för mig att byta mellan ackorden.
|
Jag kompar och byter några ackord med flyt.
Ex. Jag vet hur jag ska göra och kan ta tre ackord. Jag byter mellan två av ackorden med flyt. Det tredje ackordet byter jag inte lika snabbt till.
|
Jag kompar och byter ackord med flyt.
Ex. Jag vet hur jag ska göra och kan ta tre eller fler ackord som jag byter mellan med flyt.
|
Spela med timing
|
Jag har ganska bra timing när jag spelar.
Ex. Jag håller inte alltid tempot och slår inte alltid ackorden på rätt ställe i takten. Jag byter inte ackord på rätt ställe.
|
Jag har bra timing när jag spelar.
Ex. Jag håller nästan alltid tempot och slår nästan alltid ackorden på rätt ställe i takten. Jag byter för det mesta ackord på rätt ställe.
|
Jag har mycket bra timing när jag spelar.
Ex. Jag håller tempot och slår ackorden på rätt ställe i takten. Jag byter ackord på rätt ställe.
|
Sjunga
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och ton ganska bra.
Jag kan sjunga med ganska bra tajming
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och ton bra. Jag kan sjunga med bra tajming
|
Jag kan sjunga tillsammans med andra och följa rytm och toner mycket bra.
Jag kan sjunga med mycket bra tajming.
|
Resonera kring musicerande
|
Jag kan diskutera mitt och andras musicerande på ett enkelt sätt.
Ex. Jag kan berätta vad jag och andra gör bra när vi spelar, sjunger eller skapar musik.
|
Jag kan diskutera mitt och andras musicerande på ett utvecklat sätt.
Ex. Jag kan berätta vad jag och andra gör bra och något som kan förbättras när vi spelar, sjunger eller skapar musik.
|
Jag kan diskutera mitt och andras musicerande på ett välutvecklat sätt.
Ex. Jag kan berätta vad jag och andra gör bra och ge flera förbättringspunkter, Använda musikbegrepp
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
