Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matteborgen 5A Kap 2 Geometri

Skapad 2020-10-08 15:25 i Musiklådan Grundskolor
Matteborgen 5A kap.1.
Grundskola 5 Matematik
Under vecka 41-43 arbetar vi med geometri. Hur syns geometri i vår vardag och när använder vi oss av det? I detta området handlar det främst om area, omkrets och skala samt omvandling mellan olika mätenheter.

Innehåll

Mål för eleven

När du är klar med detta kapitel ska du kunna:

  • räkna ut en rektangels area
  • använda enheterna cm2 och m2 för area.
  • använda enheterna meter, kilometer och mil.
  • förstå och använda skala.
  • känna till de olika prefixen deci-, centi, milli- och kilo- samt vad de står för.

Undervisning

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och gruppdiskussioner. Vi kommer varva detta med färdighetsträning och problemlösningsuppgifter. Du kommer att få arbeta individuellt, i par och tillsammans med hela klassen.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

* redogöra för dina tankar muntligt och skriftligt

* se rimligheten i dina svar

* kunna räkna en rektangels area.

* använda enheterna meter, kilometer och mil.

* kunna göra förstoringar och förminskningar samt omvandla enheterna från cm till dm till m och km.

Detta kommer bedömas kontinuerligt i form av samtal, diskussioner, enskilda redovisningar i räknehäftet samt diagnos.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Rationella tal och deras egenskaper.
    Ma  4-6
  • Rationella tal och deras egenskaper.
    Ma  4-6
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: