Hemliga lådan

Beskriv vad som finns i hemliga lådan.

Undervisningens innehåll och arbetssätt

I hemliga låda ligger för eleverna ett okänt föremål. Lådan skickas runt och alla får känna på föremålet utan att se det och utan att avslöja vad de tror att det är. När alla fått känna på föremålet ska man beskriva hur man upplevde att föremålet kändes med så många olika begrepp som möjligt. När vi fått alla ledtrådar så får vi se om vi antagit rätt. Vi får då veta fakta om föremålet. Sedan skriver och avbildar vi föremålet i boken om mig.  Vi använder oss av faktaböcker, faktafilmer samt elevernas egna erfarenheter och kompetenser. 

Begrepp

Beskriva, föremål och tex stor,liten, mjuk,hård,sträv, kall mm.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.