Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7
Landvetterskolan 7-9 ABC, Härryda · Senast uppdaterad: 14 oktober 2021
Vad är rätt och fel och varför behövs lagar och domstolar? När du läser samhällskunskap ska du utveckla dina kunskaper om hur individen/människan och samhället påverkar varandra. I det här arbetsområdet betyder det att du ska förstå hur den svenska rättssäkerheten är uppbyggd och hur den ska säkerställas genom att polisen, socialtjänsten, domstolen och kriminalvården samarbetar kring detta. Du ska förstå varför vi har lagar, och hur de påverkas och förändras. Du ska också få vara med och se olika samhällsfrågor ur olika perspektiv. I det här arbetsområdet innebär det att du ska få fundera på orsaker och konsekvenser till kriminalitet och du ska få träna dig i att se denna samhällsfråga ur olika perspektiv.
Planeringen för undervisningen hittar ni på Teams alternativt här: https://harrydakommun-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/erika_johansson1_harryda_se/ERZdgGanQfFAkfHN2yvu-QABZUDwRKpIgH7jzxvdiJt9cQ?e=uLzL1v
På Teams hittar du lärfilmer, presentationer, planering och annat som är intressant och kan hjälpa dig under temats gång. Det är också en god hjälp till provet.
Det är jätteviktigt att du verkligen läser på de sidor och glosor du har i läxa varje vecka. Vi kommer att avsluta temat med ett prov och har du gjort läxorna kommer det förenkla arbetet för dig mycket. På siten hittar du även vad du ska läsa på till provet + enklare sammanfattning av texten.
Du ansvarar för att ta igen det du missar , exempelvis om du är sjuk eller ledig. Använd din planering.
Efter kursen ska du visa dina kunskaper om följande:
Vi avslutar temat med att du får möjlighet att visa vad du kan genom ett skriftligt prov.
Du kan också visa vad du kan genom att vara muntligt aktiv.
Vi kommer att ha både skriftliga och muntliga läxförhör där du också kan visa att du kan och förstår vad Lag och rätt handlar om.
Du visar också vad du kan genom de skriftliga och muntliga uppgifter vi kommer att arbeta med under temats gång.
När du arbetar med detta tema, enskilt, i helklass, i mindre grupp, skriftligt och muntligt, kommer du att ha möjlighet att visa vilka kunskaper du fått inom ämnesområdet och vilka förmågor du utvecklat:
Syfte (6)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (2)
Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.
Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.
Kriterier (7)
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.