Matematik i förskoleklass

Vi ger oss in i en spännande värld av siffror, mönster och former. Eleverna ska få möjlighet att utveckla sin förståelse för den matematiska grunden.

Undervisningen i vår klass ska bidra till att eleverna utvecklar ett intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematiken i olika sammanhang.

MÅL:

• Att väcka nyfikenhet och förståelse för olika delar inom matematiken
• Att eleverna får kunskap om att matematik är mer än siffror och tal
• Att eleverna får upptäcka hur de har användning för matematiken i sin vardag
• Att få eleverna att känna igen några matematiska begrepp

UNDERVISNINGENS INNEHÅLL:

Elevernas kommer att få möjlighet att lära sig:

• De vanligaste geometriska formerna; cirkel, kvadrat, triangel och rektangel
• Upptäcka mönster och skapa egna mönster
• Sortera och klassificera, färg, storlek och form.
• Jämföra och beskriva storlek såsom lång/kort, hög/låg, stor/liten, bred/smal, tjock/tunn etc.
• Känna igen de vanligaste lägesorden, på, i, över, under, bredvid, mellan etc.
• Känna igen talområdet 0-10, antal, siffror etc.
• Tidsuppfattning, morgon, kväll, natt, dag, veckodagar, månader, årstider etc

HUR SKA VI ARBETA? / HUR NÅR VI MÅLEN?

• Skapar mönster
• Sorterar och klassificerar
• Använder oss av vardagliga problemlösningar både enskilt och i grupp
• Bygger och konstruerar
• Spelar spel med anknytning till matematiken
• Bygger pussel
• Arbetar med material från skolplus.
• tittar på filmer från UR tex "katten musen tiotusen" och "Livet i mattelandet"
• Arbeta med datum, månad, år och årstid på morgonsamlingarna

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring