Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Biologi åk 8 B (K)
Innehåll
v. 39
|
Tisdag (Jessica) |
Prov ”Ljud” |
|
Onsdag (Emilie) |
Prov ”Ljud” |
|
Torsdag (Emilie)
|
6.2 Maten ger näring till cellerna
Läs s 238-239 i Biologi Spektrum Svara på frågorna i arbetshäftet s. 3-7
Läxa: Titta på genomgången: https://www.youtube.com/watch?v=6YcYh27iI7c&t=116s
|
v. 40
|
tisdag (Jessica)
|
6.2 Maten ger näring till cellerna Läs s 238-239 i Biologi Spektrum
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 3-7 |
|
onsdag (Emilie)
|
Laboration. Hur analyserar vi igen kolhydrater, proteiner och fetter? Arbetshäftet s. 7-9 |
|
torsdag (Emilie)
|
6.2 Maten ger näring till cellerna Läs s 240-241 i Biologi Spektrum
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 10-12 |
v. 41
|
tisdag (Jessica) |
8.2 Din kost
Läs s 312-315 i biologi ”Spektrum” Svara på frågorna i arbetshäftet s. 13-15 |
|
onsdag (Emilie)
|
6.3 Andningen fixar syre till cellerna
Läs s 242 244 i Biologi Spektrum Svara på frågorna i arbetshäftet s. 16-17
Läxa: Titta på genomgången https://www.youtube.com/watch?v=0BKdo2FA1Ck&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=5 |
|
torsdag (Emilie)
|
Laboration. HUR ANDAS VI OCH HUR MYCKET RYMMER LUNGORNA?
Arbetshäftet s. 18 |
v. 42
|
tisdag (Jessica) |
6.4 Hjärta och blodomlopp
Läs s 245-247 i biologi ”Spektrum”
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 19-21
Läxa: titta på genomgången https://www.youtube.com/watch?v=Wc2AXZ8EWfs&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=6
|
|
onsdag (Emilie) |
6.4 Hjärta och blodomlopp
Läs s 245-247 i biologi ”Spektrum”
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 22-23 Läxa: titta på genomgången: https://www.youtube.com/watch?v=a4pBW4I-vYs&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=7 |
|
torsdag (Emilie)
|
6.4 Hjärta och blodomlopp
Läs s 245-247 i biologi ”Spektrum”
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 24-27
|
v 43
|
tisdag (Jessica) |
6.4 Hjärta och blodomlopp. Utsöndringsorgan
Läs s 252,343 i biologi ”Spektrum”
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 28-29
Läxa: titta på genomgången: https://www.youtube.com/watch?v=x5YhPlO5_jM&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=8 |
|
onsdag (Emilie) |
6.5 Så försvarar sig din kropp
Läs s 253-256 i biologi ”Spektrum”
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 30-32
Läxa: Titta på genomgången: https://www.youtube.com/watch?v=63QPHE4teY4&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=9 |
|
torsdag (Emilie) |
8.2 Din kropp är gjord för att röra sig 8.5 Vanliga sjukdomar hos vuxna
Läs s. 310 -311 i biologi ”Spektrum”
Läs s. 310-311 i biologi ”Spektrum”
Svara på frågorna i arbetshäftet s. 33-35
|
V 44
Lov
V 45
|
tisdag (Jessica) |
Ta ställning. Repetition |
|
onsdag (Emilie) |
Repetition |
|
torsdag (Emilie) |
Prov Människans kropp |
V 46
|
tisdag (Jessica) |
Prov Människans kropp |
|
onsdag (Emilie) |
Kemi ”Syror och baser” |
|
torsdag (Emilie) |
Kemi ”Syror och baser” |
Syftet med undervisningen:
Tanken är att du ska lära dig om din kropp och hur den är uppbyggd och fungerar. Det ger din kunskap om hur du tar hand om din kropp på bästa sätt.
Vilka förmågor ska du träna:
- Granska, kommunicera och ta ställning
- Använda begrepp, modeller och teorier för att förklara samband
- Genomföra och utvärdera systematiska undersökningar
Vad ska du lära dig:
Ha kunskaper om kroppens olika organsystem och hur de samarbetar:
- Matspjälkningsorganen
- Redogöra för vilka födoämnen vi behöver och vad de används till i kroppen
- Redogöra för vilka organ som finns i matspjälkningskanalen
- Beskriva hur födan bryts ner under matspjälkningen
- Andningsorganen & Cirkulationssystemet
- förklara vad vår kropp behöver syre till
- beskriva vad som händer i lungorna när vi andas
- kunna förklara varför vi måste äta mat och hur kroppen förbränner maten
- redogöra för hur hjärtat är uppbyggt och hur det arbetar
- redogöra för blodomloppet och vad blodet består av
- Utsöndringsorganen
- Redogöra för utsöndringsorganen och hur dina njurar fungerar
- Immunförsvaret
- Förklara skillnaden mellan inflammation och infektion
- Förklara hur vårt immunförsvar fungerar
- Förklara vad allergi är och hur den kan framkallas
Bedömning:
Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper i diskussioner, genom arbetsuppgifter, laborationer och på ett avslutande prov.
Bedömningen grundar sig på hur väl du:
- kan samtala om och diskutera frågor som rör människokroppen samt ställa frågor och framföra och bemöta åsikter som gör att diskussionerna går framåt
- har tillgodogjort dig kunskaper om biologiska begrepp och kan använda dessa för att ge exempel på och beskriva samband i människokroppen
- genomför och utvärderar undersökningar
Arbetssätt:
Vårt arbete kommer att bestå av genomgångar, läsa faktatexter, instuderingsfrågor, filmvisningar, powerpoint-presentationer, diskussioner, kahoot, jobba med studi och Libers webbapp (begreppsmaskinen), sång och laborationer där vi bearbetar områdets olika begrepp.
Området kommer att redovisas genom inlämningsuppgifter och skriftligt prov
