Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Biologi åk 8 B (K)

Skapad 2020-10-09 13:54 i Österledskolan Halmstad
Arbetsområde om andningsorgan, matspjälkning, cirkulationssystem och utsöndringsorgan
Grundskola 8 Biologi
Vår kropp är fantastisk. Kroppen pratar med oss hela tiden och berättar vad den behöver och hur den mår. Är man hungrig kurrar magen, är man trött så gäspar man och om du anstränger dig börjar du andas fortare. För att kroppen ska må bra behöver vi få i oss olika näringsämnen och ett system som transporterar runt ämnen i vår kropp. Men vår kropp utsätts även för faror och därför behöver du olika skyddsmekanismer.

Innehåll

v. 39 

 

Tisdag (Jessica)

Prov ”Ljud”

Onsdag (Emilie)

Prov ”Ljud”

Torsdag (Emilie)

 

6.2 Maten ger näring till cellerna

 

Läs s 238-239 i Biologi Spektrum

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 3-7

 

Läxa: Titta på genomgången:

https://www.youtube.com/watch?v=6YcYh27iI7c&t=116s 

 

 

 

v. 40

tisdag (Jessica)

 

6.2 Maten ger näring till cellerna

Läs s 238-239 i Biologi Spektrum

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 3-7

onsdag (Emilie)

 

Laboration. Hur analyserar vi igen kolhydrater, proteiner och fetter?

Arbetshäftet s. 7-9

torsdag (Emilie)

 

6.2 Maten ger näring till cellerna

Läs s 240-241 i Biologi Spektrum

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 10-12

 

v. 41 

tisdag (Jessica)

8.2 Din kost

 

Läs s 312-315 i biologi ”Spektrum”

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 13-15

onsdag (Emilie)

 

6.3 Andningen fixar syre till cellerna

 

Läs s 242 244 i Biologi Spektrum

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 16-17

 

Läxa: Titta på genomgången

https://www.youtube.com/watch?v=0BKdo2FA1Ck&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=5 

torsdag (Emilie)

 

Laboration. HUR ANDAS VI OCH HUR MYCKET RYMMER LUNGORNA? 

 

Arbetshäftet s. 18

 

v. 42

 

tisdag (Jessica)

6.4 Hjärta och blodomlopp

 

Läs s 245-247 i biologi ”Spektrum”

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 19-21

 

Läxa: titta på genomgången

https://www.youtube.com/watch?v=Wc2AXZ8EWfs&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=6

 

onsdag (Emilie)

6.4 Hjärta och blodomlopp

 

Läs s 245-247 i biologi ”Spektrum”

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 22-23

Läxa: titta på genomgången:

https://www.youtube.com/watch?v=a4pBW4I-vYs&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=7

torsdag (Emilie)

 

6.4 Hjärta och blodomlopp

 

Läs s 245-247 i biologi ”Spektrum”

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 24-27

 

 

 

v 43

 

tisdag (Jessica)

6.4 Hjärta och blodomlopp. Utsöndringsorgan

 

Läs s 252,343 i biologi ”Spektrum”

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 28-29

 

Läxa: titta på genomgången:

https://www.youtube.com/watch?v=x5YhPlO5_jM&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=8 

onsdag (Emilie)

6.5 Så försvarar sig din kropp

 

Läs s 253-256 i biologi ”Spektrum”

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 30-32

 

Läxa: Titta på genomgången:

https://www.youtube.com/watch?v=63QPHE4teY4&list=PLp3NbHYYT6eQFhUtzz3pYR7KmSjugCxuu&index=9 

torsdag (Emilie)

8.2 Din kropp är gjord för att röra sig

8.5 Vanliga sjukdomar hos vuxna

 

Läs s. 310 -311 i biologi ”Spektrum”

 

Läs s. 310-311 i biologi ”Spektrum”

 

Svara på frågorna i arbetshäftet s. 33-35

 

 

V 44

Lov

 

V 45

 

tisdag (Jessica)

Ta ställning. Repetition

onsdag (Emilie)

Repetition 

torsdag (Emilie)

Prov Människans kropp

 

V 46

 

tisdag (Jessica)

Prov Människans kropp

onsdag (Emilie)

Kemi ”Syror och baser”

torsdag (Emilie)

Kemi ”Syror och baser”

 

 

Syftet med undervisningen:

Tanken är att du ska lära dig  om din kropp och hur den är uppbyggd och fungerar. Det ger din kunskap om hur du tar hand om din kropp på bästa sätt.

 

Vilka förmågor ska du träna: 

  • Granska, kommunicera och ta ställning
  • Använda begrepp, modeller och teorier för att förklara samband 
  • Genomföra och utvärdera systematiska undersökningar

 

Vad ska du lära dig:

Ha kunskaper om kroppens olika organsystem och hur de samarbetar:

  • Matspjälkningsorganen
    • Redogöra för vilka födoämnen vi behöver och vad de används till i kroppen
    • Redogöra för vilka organ som finns i matspjälkningskanalen 
    • Beskriva hur födan bryts ner under matspjälkningen
  • Andningsorganen & Cirkulationssystemet
    • förklara vad vår kropp behöver syre till
    • beskriva vad som händer i lungorna när vi andas
    • kunna förklara varför vi måste äta mat och hur kroppen förbränner maten
    • redogöra för hur hjärtat är uppbyggt och hur det arbetar
    • redogöra för blodomloppet och vad blodet består av
  • Utsöndringsorganen
    • Redogöra för utsöndringsorganen och hur dina njurar fungerar
  • Immunförsvaret
    • Förklara skillnaden mellan inflammation och infektion
    • Förklara hur vårt immunförsvar fungerar
    • Förklara vad allergi är och hur den kan framkallas 

 

Bedömning:

Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper i diskussioner, genom arbetsuppgifter, laborationer och på ett avslutande prov. 

 

Bedömningen grundar sig på hur väl du: 

  • kan samtala om och diskutera frågor som rör människokroppen samt ställa frågor och framföra och bemöta åsikter som gör att diskussionerna går framåt
  • har tillgodogjort dig kunskaper om biologiska begrepp och kan använda dessa för att ge exempel på och beskriva samband i människokroppen
  • genomför och utvärderar undersökningar 

 

Arbetssätt: 
Vårt arbete kommer att bestå av genomgångar, läsa faktatexter, instuderingsfrågor, filmvisningar, powerpoint-presentationer, diskussioner, kahoot, jobba med studi och Libers webbapp (begreppsmaskinen), sång och laborationer där vi bearbetar områdets olika begrepp. 

Området kommer att redovisas genom inlämningsuppgifter och skriftligt prov

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: