<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer under n&aring;gra veckor att arbeta med jordens resurser, och d&aring; med omr&aring;dena:</p>
<ul>
<li><em>v&aring;r planet jorden</em> - om vad som beh&ouml;vs f&ouml;r liv p&aring; jorden, om betydelsen av luft, vatten och en skyddande atmosf&auml;r.</li>
<li><em>kartan</em> - hur kartan &auml;r uppbyggd, kartor som visar f&ouml;rdelningen av jordens befolkning, var p&aring; jorden olika resurser finns, kartor som visar oj&auml;mlika levnadsvillkor i v&auml;rlden.</li>
<li><em>jordens befolkning</em> - f&ouml;rdelningen av jordens befolkning samt orsaker och konsekvenser av denna, m&ouml;jligheter och begr&auml;nsningar till f&ouml;ljd av befolknings&ouml;kning och migration, oj&auml;mlika levnadsvillkor i v&auml;rlden.</li>
<li><em>jordens inre och yttre krafter</em> - jordytan och p&aring; vilka s&auml;tt den formas och f&ouml;r&auml;ndras, jordens naturresurser, namn och l&auml;ge p&aring; v&auml;rldsdelar, jordb&auml;vningar och vulkanutbrott.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>M&aring;let med undervisningen &auml;r att du ska kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om hur jorden bildades</li>
<li>ber&auml;tta om vad m&auml;nniskor och djur beh&ouml;ver f&ouml;r att kunna leva</li>
<li>f&ouml;rklara varf&ouml;r jordens atmosf&auml;r &auml;r viktig och vad som menas med v&auml;xthuseffekten</li>
<li>ber&auml;tta om vad vi kan ta reda p&aring; med hj&auml;lp av en karta</li>
<li>f&ouml;rklara hur vi anv&auml;nder f&auml;rger och symboler p&aring; en karta</li>
<li>ber&auml;tta vilka v&auml;derstreck vi har och hur vi anv&auml;nder dem</li>
<li>ber&auml;tta om var i v&auml;rlden det bor flest m&auml;nniskor och varf&ouml;r</li>
<li>ber&auml;tta om varf&ouml;r m&auml;nniskan flyttat till nya platser och l&auml;nder</li>
<li>ber&auml;tta om hur m&auml;nniskors levnadsstandard kan &ouml;ka</li>
<li>ber&auml;tta om jordytan p&aring;verkas av inre och yttre krafter</li>
<li>ber&auml;tta om vad som menas med kontinenter och kontinentalplattor</li>
<li>ber&auml;tta om hur en bergskedja blir till och hur berg bryts ner</li>
<li>varf&ouml;r vissa omr&aring;den p&aring; jorden drabbas av jordb&auml;vningar, vulkanutbrott och tsunami och hur man kan f&ouml;rebygga katastrofer i samband med dessa utbrott.</li>
<li>anv&auml;nda olika centrala begrepp som: planet, universum, big bang, jordskorpa, atmosf&auml;r, v&auml;xthuseffekt, Pangea, klimat, ekvatorn, breddgrad, l&auml;ngdgrad, v&auml;derstreck, skala, tematisk karta, befolkning, levnadsstandard, medellivsl&auml;ngd, m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, magma, erosion, kontinent, h&aring;llbar utveckling mm.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li><span style="background-color: #ffffff;"><span style="color: #333333;">ber&auml;tta</span><span style="color: #333333; font-family: Lato, Helvetica Neue, Helvetica, sans-serif;">&nbsp;om processer som formar och f&ouml;r&auml;ndrar jordytan</span></span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">ber&auml;tta om vilka konsekvenser dessa f&ouml;r&auml;ndringsprocesser kan f&aring; f&ouml;r m&auml;nniskor och natur</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">beskriva<em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline;">&nbsp;</em><span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif;">samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen &auml;r f&ouml;rdelad</span></span></li>
<li>i dina ber&auml;ttelser och f&ouml;rklaringar anv&auml;nda dig av olika centrala geografiska begrepp</li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">unders&ouml;ka omv&auml;rlden genom att anv&auml;nda kartor och andra geografiska k&auml;llor, metoder och tekniker</span><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">&nbsp;</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">f&ouml;ra </span><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">resonemang om dina olika k&auml;llors anv&auml;ndbarhet</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">utf&ouml;ra olika geografiska unders&ouml;kningar genom att t ex anv&auml;nda kartor och andra enkla geografiska verktyg p&aring; ett &auml;ndam&aring;lsenligt och effektivt s&auml;tt</span></li>
<li><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">visa kunskaper om V&auml;rldens namngeografi, genom att <span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif;">beskriva l&auml;gen p&aring; och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.</span></span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Vi kommer att l&auml;sa och tolka faktatexter gemensamt, arbeta med faktafr&aring;gor, s&ouml;ka efter fakta p&aring; internet och i faktafilmer samt ha &aring;terkommande gemensamma diskussioner kring inneh&aring;llet. Vi rundar av de olika delarna i arbetsomr&aring;det med olika uppgifter, som arbete med olika centrala begrepp, att skapa sambandskedjor, kunskapsprov mm.</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Geografi

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.

Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.

Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.

Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.

Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.

Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN).

Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Eleven visar mycket goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även mycket goda kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Eleven visar mycket goda kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också välutvecklade resonemang om åtgärder i frågor som rör hållbar utveckling.

Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett väl fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.

Jordens resurser, åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter