Arbetsområde:
Vi kommer under några veckor att arbeta med jordens resurser, och då med områdena:
- vår planet jorden - om vad som behövs för liv på jorden, om betydelsen av luft, vatten och en skyddande atmosfär.
- kartan - hur kartan är uppbyggd, kartor som visar fördelningen av jordens befolkning, var på jorden olika resurser finns, kartor som visar ojämlika levnadsvillkor i världen.
- jordens befolkning - fördelningen av jordens befolkning samt orsaker och konsekvenser av denna, möjligheter och begränsningar till följd av befolkningsökning och migration, ojämlika levnadsvillkor i världen.
- jordens inre och yttre krafter - jordytan och på vilka sätt den formas och förändras, jordens naturresurser, namn och läge på världsdelar, jordbävningar och vulkanutbrott.
Konkreta mål:
Målet med undervisningen är att du ska kunna:
- berätta om hur jorden bildades
- berätta om vad människor och djur behöver för att kunna leva
- förklara varför jordens atmosfär är viktig och vad som menas med växthuseffekten
- berätta om vad vi kan ta reda på med hjälp av en karta
- förklara hur vi använder färger och symboler på en karta
- berätta vilka väderstreck vi har och hur vi använder dem
- berätta om var i världen det bor flest människor och varför
- berätta om varför människan flyttat till nya platser och länder
- berätta om hur människors levnadsstandard kan öka
- berätta om jordytan påverkas av inre och yttre krafter
- berätta om vad som menas med kontinenter och kontinentalplattor
- berätta om hur en bergskedja blir till och hur berg bryts ner
- varför vissa områden på jorden drabbas av jordbävningar, vulkanutbrott och tsunami och hur man kan förebygga katastrofer i samband med dessa utbrott.
- använda olika centrala begrepp som: planet, universum, big bang, jordskorpa, atmosfär, växthuseffekt, Pangea, klimat, ekvatorn, breddgrad, längdgrad, väderstreck, skala, tematisk karta, befolkning, levnadsstandard, medellivslängd, mänskliga rättigheter, magma, erosion, kontinent mm.
Bedömning:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- berätta om processer som formar och förändrar jordytan
- berätta om vilka konsekvenser dessa förändringsprocesser kan få för människor och natur
- beskriva samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad
- i dina berättelser och förklaringar använda dig av olika centrala geografiska begrepp
- undersöka omvärlden genom att använda kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker
- föra resonemang om dina olika källors användbarhet
- utföra olika geografiska undersökningar genom att t ex använda kartor och andra enkla geografiska verktyg på ett ändamålsenligt och effektivt sätt
- visa kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi, genom att beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Undervisning:
Vi kommer att läsa och tolka faktatexter gemensamt, arbeta med faktafrågor, söka efter fakta på internet och i faktafilmer samt ha återkommande gemensamma diskussioner kring innehållet. Vi rundar av de olika delarna i arbetsområdet med olika uppgifter, som arbete med olika centrala begrepp, att skapa sambandskedjor, kunskapsprov mm.