Konkretiserade mål:

Du skall kunna:

• om olika sorters material, t ex plast, metall, papper.
• hur kan de olika materialen sorteras.
• vad som händer med materialet i naturen, på soptippen etc.

Arbetssätt:

Vi kommer att:

• gemensamma genomgångar, diskussioner och skrivuppgifter.

• praktiska övningar där du får klämma, känna och sortera olika material.

• vi tittar på olika faktafilmer.

• arbeta enskilt och i grupp.

Begrepp:

• material
• sopor
• källsortering
• återvinna
• plast
• metall
• trä
• papper
• organiskt

Digitala verktyg:

• projektor 
• i-pad
• cromebook 

Slutuppgift:

• sortera olika material
• du ska berätta och förklara vad som händer med olika material efter vi slängt dem. 

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  NO
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  NO
• Centralt innehåll
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  NO  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.

  NO   3