Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bundet broderi

Skapad 2020-10-11 22:04 i Väderstad skola Mjölby
En broderiuppgift som blir en del av ett sömnadprojekt.
Grundskola 4 – 6 Slöjd
Korsstygnsbroderi som monteras i annat arbete.

Innehåll

Du ska nu få brodera korsstygn som är ett bundet broderi.

Inledningen av arbetet är en enkel formgivningsuppgift där du på rutigt papper gör tre förslag på mönster att brodera.

Du ska rita upp tre rutor, 10x10 cm, på ditt rutiga papper. Gör sedan tre varianter av färgkombinationer i primärfärgerna, röd, blå och gul. Välj en av dessa som du ska brodera. 

Broderiet kommer utföras på grov Aida-väv med pärlgarn. 

Du tränar på termer och teknik kopplad till broderi. 

Efter varje lektion för du en "loggbok" över ditt arbete. Denna är till stor hjälp vid efterkommande lektion om du noterar vad du jobbat med under lektionen och hur du ska starta nästa lektion. Loggen är också ett bra stöd vid din slutliga redovisning av arbetsområdet;  både i delredovisningen av broderiet och i den slutliga redovisningen av hela arbetsområdet. Då har din broderade ruta blivit en detalj i ett maskinsytt arbete. 

Uppgifter

  • Bundet broderi, korsstygn

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
    Sl  4-6
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: