Inf&ouml;r undervisningstillf&auml;llet
L&auml;randefokus
F&ouml;rst&aring;else: Vad ska barngruppen f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?
Barnen ska f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan "jaget" och "vi-et" och vi ska ha extra fokus p&aring; att alla i gruppen &auml;r en del i det stora hela och att vi ska respektera varandra, hur &auml;r man i f&ouml;rh&aring;llande till andra m&auml;nniskor samt att alla ska kunna ha samma f&ouml;rv&auml;ntningar p&aring; varandra i hur man bem&ouml;ter n&aring;gon annan samt blir bem&ouml;tt av andra. Alla har lika mycket r&auml;tt/v&auml;rde (barnkonventionen).
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor: Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska barngruppen utveckla?
Samspel, kommunikation, omsorg och socialf&ouml;rm&aring;ga
&nbsp;
Vad ska barnen f&aring; m&ouml;ta f&ouml;r uppgift/aktivitet?
Samspelslekar, turtagningslekar samt turtagnings&ouml;vningar och tydliga rutiner i &ouml;verg&aring;ngar mellan aktiviteter och vardagsrutiner.
Vi g&ouml;r &ouml;verg&aring;ngsrutiner till &ouml;vningar och sp&auml;nnande tillf&auml;llen d&auml;r det inte beh&ouml;ver uppst&aring; "t&auml;vlingskonflikter". Exempelvis n&auml;r vi ska g&aring; in fr&aring;n g&aring;rden s&aring; anv&auml;nder vi slumpen f&ouml;r att avg&ouml;ra i vilken ordning vi g&aring;r in, ex olika f&auml;rger p&aring; kl&auml;derna, bokst&auml;ver i namnet etc.
Vi G&ouml;r ocks&aring; aktiviteter p&aring; g&aring;rden s&aring; som under h&ouml;kens vingar, rollekar och turtagnings lekar i mindre grupper f&ouml;r att &ouml;va p&aring; turtagningsf&ouml;rm&aring;gan.&nbsp;
&nbsp;
Pedagogisk dialog - fr&aring;gor att st&auml;lla innan, under och efter undervisningstillf&auml;llet.&nbsp;
Tidigare erfarenheter, exempel p&aring; fr&aring;ga: vad tror ni ska h&auml;nda och varf&ouml;r?&nbsp;
Hur vill du att en kompis ska vara mot dig? Varf&ouml;r?
Hur brukar kompisarna vara mot dig? Hur k&auml;nns det? Varf&ouml;r?
Hur vill du vara mot dina kompisar?
&nbsp;
Under processen, exempel p&aring; fr&aring;ga: vad f&ouml;rst&aring;r du s&aring; h&auml;r l&aring;ngt?&nbsp;
Aktiv dialog med barnen i aktiviteterna vi g&ouml;r, samtala om situationer som uppst&aring;r i lekarna, under samling etc.
Vad var det som h&auml;nde? Vad h&auml;nde innan det? Varf&ouml;r tror du det blev s&aring;?
&nbsp;
Utveckling, exempel p&aring; fr&aring;ga: vad t&auml;nkte ni i b&ouml;rjan, hur t&auml;nker du nu?
Har du upplevt att en kompis "gjort som du &ouml;nskar en kompis ska vara mot dig"? Hur k&auml;ndes det?
Hur vill du att dina kompisar ska vara mot dig nu?
Hur vill du vara mot dina kompisar?
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>

Pluto - Socialt samspel HT20

Matriser i planeringen

Uppgifter