Alla åldrar
Daggkåpan, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 18 april 2021
Vi jobbar med Temat "Jag och min omvärld"
Innehåll
1. Undervisningsplanering (Självporträtt)
Varför? (Syfte med undervisningen)
Syftet är att barnen ska lära sig om sin identitet och kunna se varandras likheter och skillnader. Barne ska genom skapande och bild kunna berätta och uttrycka tankar om sitt och kompisarnas självporträtt och fundera över detaljer som finns i ansiktet.
Vi kommer att dela in barnen i smågrupper (4 barn åt gången). Barnen får sitta framför spegel och titta på sig själva och pedagogen ska gå i dialog med barnen om hur de ser ut. Vad har de för färg på ögonen och håret. Var någonstans i ansiktet sitter ögon, näsa, mun och hår. Barnen får varsitt papper för att avbilda sig själva med sina valda flaskfärger.
Självporträtt bilderna ska sättas upp på väggen in på avdelningen och barnen ska få möjlighet att berätta och uttrycka sina tankar både under och efter aktiviteten.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
Alla barn på Guldspiran, 1-3 åringar.
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Alla pedagoger på Guldspiran
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Genom denna aktivitet ska barnen bli stärka i vem de är och hur de ser ut och utveckla sin kroppsuppfattning samt se likheter och olikheter i varandras utseende.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (2)
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter